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精品文档 PAGE 1 述职述廉工作总结2020 述职述廉工作总结篇一20_年是我校发展面临较大困难和严峻挑战的一年。一年来,在县教育局的正确领导下，我校充分以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面执行党的教育方针，开拓进取，脚踏实地，狠抓教师教干队伍素质，狠抓教育教学管理，以提高课堂教学效率为重点，以全面提升教学质量和办学效益为根本点，全面落实成人成才素质教育，取得了很好的成绩。下面，具体从几个方面总结本年度的工作:一、教师队伍管理方面1、思想工作常抓不懈一是奉献精神教育。教师是道德的化身。在教学管理中，我校抓住“一切为了学生”这个主线，要求老师们要有“点亮自己，照亮别人”的蜡烛精神。二是树立正确的榜样。我校利用一切教师的集会如考务会，成绩分析会等，对工作出色的老师、班主任、教研组长给予肯定、表扬，树立正确的榜样，不断构建积极向上的教学氛围。三是发挥骨干教师的引领作用。教导处多次召开教研组长会，要求教研组长切实引导全组努力完成各项工作。教研组长们不负学校的重托，把各教研组建成了一个个可持续发展的战斗团体。2、教研组管理不断完善一是根据择善择优的原则，我校对教研组长进行了调整。为本学期各项教研工作的顺利开展提供了组织保证。二是组织教研组长参加各种学习。在教学过程中经常召开 1教研组长会议，及时传达上级和学校的指示精神。12月初到青岛学习高考备考策略，提高了教研组长的理论水平、更新了教研组长的观念，有效地保证了各教研组工作的高效开展。三是健全办公制度、办公纪律。对教研组的日常工作提出了四方面的具体要求：遵守文印审批制度，此举既为学校节约了开支，又加强了对文印工作的管理。做到周计划三知道—学生知道、教师知道、学校知道，为教情的沟通做了物质上的铺垫。集体备课制度化，实现了集体智慧向个人智慧的转化。构建自己的练习题系。四是进一步提高教师素质。坚持常规检查常规化，发现问题，及时与相关教师沟通，优化了教师的教学行为，有力的促进了学校各项工作的开展。抓住教育教学的主阵地—课堂。举行了一系列“推进高效课堂”的教研活动。通过老教师示范、新教师竞赛、举行教学经验交流会等形式，点燃了各教研组教学教研的热情，取得了丰硕成果：(1)促进了青年教师的成长。(2)全员参与，群策群力，推动了课堂教学研究氛围的形成。(3)壮大了优秀教师的队伍。通过本次活动的举行，一批优秀教师脱颖而出3.认真组织每一次检测一是考前开预备会。要求教研组认真筹划、保证质量。教研组长高度重视每次试卷的搭配，每次试卷都兼顾不同层次的学生，保证了考试的有效性。二是考试过程认真组织。强调纪律，加强巡视，从组织上保证了考试的严肃性。也为教学评价的公正提供了必要的前提。三是考试结果有效分析。期中、期未考试后，学校都要进行成绩分析会，分析学生的优势劣势，分析学生的心理和行为表现，同时制定帮扶的具体措施，做到考为学用，考为教用。4.完善评价制度评价制度对学校工作起到指挥棒的作用。正确全面评价有利于调动全体教师的积极性。二、学生管理工作1.努力加强德育队伍建设。按照“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育。全体教职工都能在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行育人职责。全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，逐步形成了全方位育人的格局。2.加强班主任队伍建设。班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进教育教学的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。本学期学校制定实施了《班主任工作量化管理细则》、班主任签到制度、班主任工作经验交流制度、例会制度、午晚休值班制度。3.强化行为规范训练，改变学生精神面貌一是重视德育契机，寓德育于活动。在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果。我校经常举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。结合节假日举行迎元旦拔河比赛比赛、班级篮球赛、趣味运动会、迎新年书画展等文体活动，培养学生的参与意识，集体主义精神。结合学习中不同阶段的特点举行板报评比、国旗下讲话，使学生明确思想，更新认识，得到润物细无声式的教育。二是重视后进生转化工作。重视后进生的转化工作，针对不同学生所表现的不同特点，分别召开会议，既肯定优点，表扬先进，鞭策激励，又指出不足并提出改进要求。在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对上网、破坏公物、打架斗殴、旷课、偷盗等不良行为进行专项治理。4.构建“学校、家庭、社会”三者立体的“教与管”的网络结构。德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。为进一步提高德育工作针对性，加