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怎样理解精英教育论教育改革 　　精英教育作为理念，强调重视对天赋人才的培养；精英教育作为阶段，则是指高等教育发展的一个历程；精英教育作为模式，是指对优秀学生的教育方式与途径。正确而全面地理解精英教育的意涵，对于培养拔尖创新人才，特别是能够应对像新冠肺炎疫情这样的“黑天鹅”和“灰犀牛”事件的人才，合理布局教育，提升教育治理能力等，具有十分重要的意义。 　　目前，教育理论界对精英教育的理解存在着分歧，出现了许多误读与误解现象。概念是思想与行动的工具，凝结了人们认识的智慧，概念不明确或不严谨，往往导致实践的混乱与困惑。了解来龙去脉，从而正确理解精英教育，具有十分重要的意义。 　　作为教育理念的精英教育，是指重视英才教育的观念 　　精英是一个日常用语，并非专业名词或教育学中的专门术语。精英一般指最宝贵的人才。其英文为“elite”，可作名词与形容词使用，可作褒义中性贬义三种理解或使用。褒义强调精英是推动社会进步与发展的一群人或社会集团；中性表示社会中客观存在着的一群教育文化程度高素质高，从事社会管理技术工作的人群；贬义则是一种反讽，暗指一些脱离群众的特权阶层。 　　作为教育学中的专门术语，精英教育的含义有两个方面：一是对精英开展的教育，二是培养精英的教育。前者是从选拔方式来讲的，强调通过一系列学术筛选，挑出“最好的”“最有潜质”的学生，使他们有机会接受精英教育。后者是从培养目标而言的，即要