部编版八年级语文下册9《桃花源记》课时练习试题.docVIP

《桃花源记》课时练 年级：八年级 册次：下册 单元：第三单元 语基达标训练 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　　) A．夹岸(jiá)　 武陵　 妻子邑人(yì)　　 落英缤纷 B．衣着(zhuó) 问汛 豁然开朗(huò) 芳草鲜美 C．间隔(jiàn) 绝镜 阡陌交通(qiān) 欣然规往 D．叹婉(wǎn) 问津 黄发垂髫(tiáo) 屋舍俨然 2．下列加点词语的古今义相同的一项是(　　) A．阡陌交通　　　　　　 B．来此绝境 C．遂与外人间隔 D．无论魏晋 3．下列句中加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项是(　　) A．忘路之远近 B．渔人甚异之 C．具答之 D．闻之，欣然规往 4．下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A．率/妻子邑人/来此绝境 B．不足为/外人/道/也 C．有/良田、美池、桑竹/之属 D．其中/往来种作 5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　　) ①世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“0”。 ②1984年奥运会，许海峰的枪声打破了中国在奥运会上沉寂多年的“0”记录。 ③从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“0”的空白。 ④中国的原子武器，又是一片“0”的荒原，邓稼先的一声巨令，蘑菇云开起遮盖了这个“0”的荒原。 ⑤也有不少的清醒者，看到了“0”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“0”，圈入了无数充实的色彩。 A．③①⑤②④ B．③⑤①④② C．①④③②⑤ D．①④②③⑤ 6．下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是(　　) A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(对偶) B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。(拟人) C．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。(比喻) D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。(反问) 7．根据提示默写句子。 (1)文中描写桃花源美好的自然环境的句子： ， ， 。 (2)文中体现桃花源人热情好客的句子：① ， ； ② ， 。 (3)《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子： ， 。 8．根据提示，概括文章情节。 忽逢桃花林→ →进入桃花源→ →迷失桃花源 9．请赏析下面句中景物描写的作用。 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 10．作者想借这篇文章表达自己怎样的社会理想？ 课内精彩阅读 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 11.解释下列句子中画横线的词。(1)缘溪行 缘:(2)咸来问讯 咸： 12.下列句子中画横线的词意思相同的一项是（ ） A.①遂与外人间隔 ②寻向所志,遂迷 B.①便舍船,从口入 ②土地平旷,屋舍俨然 C.①见渔人,乃大惊 ②乃不知有汉,无论魏晋 D.①寻向所志 ②未果,寻病终 13.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)土地平旷,屋舍俨然。 (2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 14.结合《桃花源记》,简要说出你对建设和谐社会的认识。 课外类文阅读 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪之贤