我与学校一同成长(校长征文)1.pdf

. 与 学 校 一 起 成 长 西和县实验小学 方向上 教育是一种服务。 作为小学教育， 最高境界的服务是立足儿童发 展的、满足儿童需求的、符合儿童天性的。爱生学校的创建，是一个 国际教育理念与实践的实施， 其目标是促进儿童、 学生在身体、 心理、 情感、社会性、 人格等方面和谐的发展。爱生学校以学生的发展为中 心，学生享有生存权、保护权、发展权、尊重权、参与权以及改善自 己全部活动条件， 得到好的发展的各种权利。 我校创办以来就确定为 爱生项目学校， 这对一所新建校高起点的发展， 无疑奠定了先进的理 念基础。三年来，我们不断创新着学校的变革之路， 探索着、 发展着、 成长着 …… 从儿童的发展出发寻求办学思想 一所学校的办学之道体现校长的价值追求。 在三年的学校管理实 践中，我始终将“学生至上”作为自己的追求定位，并坚信“学生发 展”是校长办学的“硬道理” 。 实验小学是为了解决城区小学班额严重过大的而于 2007年创办 的，同年 9 月，作为首任校长，我刚上任就深受“刺激” ：首次招生 只有 28 名学生，全是周边学校“淘汰”的，而且部分学生未接受过 学前教育，一句话，对新建校不信任，家长宁可将孩子送入较远的学 校进入 90 多人的大班“挤读”，也不来实验小学上学。这件事给我的 震动太大了， 至今仍时常出现在脑海中引起我对学校管理的思考， 对 . . 办学目标的思考， 对办学质量的思考。 我们提供一种什么样的服务才 能赢得社区的认可？我们创办一种什么样的教育才能促进学校的快 速发展？教育的根本问题首先是教育思想的问题， 只有在正确的符合 学校实际的教育思想指导下，才会有正确的教育实践。因此，如何形 成和提炼学校的办学思想便是学校所有工作的重要基础和前提， 我们 学校如何把握正确的办学方向， 确定自己的办学思想， 这是关系到学 校存亡并能否真正走上优质教育发展轨道的大事。 要把握正确的办学 方向，就需要提高全体教职工对教育本质的认识， 明确基础教育的任 务，要清楚我们究竟要给孩子一种什么样的教育。 经过全校上下反复 的研讨与提升， 我们明确了要给孩子一种奠基一生的教育， 而不是眼 前的高分数，兴趣的激发比分数重要，习惯的养成比分数重要，方法 的习得比分数重要， 能力的形成比分数重要， 个性的张扬比分数重要， 培养具有责任心、 创造性、 自尊自爱和个性特征鲜明的人才是我们的 追求。针对学校的地域特点以及西和教育改革的形势， 我提出了三句 话，作为学校建校之初的办学指导思想和行动目标：第一、实验小学 的命运是由位置决定的，地处城区中心，周边强校如林，不进则亡。 第二、实验小学的特点决定了必须创办优质教育，宁当“凤尾”不当 “鸡头”。第三、教学生六年，想学生六十年，学生没有成绩，过不 了今天，只有成绩，过不了明天，明天的发展后劲比今天的分数更重 要。办学的基本认识明确后， 接下来的工作就是形