关于意想不到的收获散文.docVIP

　　 　　第一篇:《意想不到的收获》 　　5 意想不到的收获 　　教学目标 　　1、学会审题，弄清题意。 　　2、引导学生将事情的发展变化有条理、清楚地写下来。 　　3、鼓励学生真实地表达自己的所想和收获。 　　教学重难点 　　1、学会审题，弄清题意。 　　2、鼓励学生真实地表达自己的所想和收获。 　　教学方法游戏、交流 　　教学步骤 　　一、 导入 　　上课前我们玩个热身游戏——我说你做 　　游戏规则每人拿出一张长方形的纸，闭上眼睛。根据你听到的指令做出想对应的动作。 　　1、 将纸对折 　　2、 再对折 　　3、 再对折 　　4、 撕掉对角 　　（以上动作，学生不准出声，自己做自己的） 　　现在请大家睁开眼睛，看看你手中的纸，还是原来的模样吗？ 　　生不是 　　你们之前有想到手中的纸会变成这样吗？ 　　生没有 　　我们说一件在我们没有想到或计划到的事情，我们称之为什么？可以用一个词语概括 　　生意外、意想不到、出乎意料 　　板书 意外、意想不到、出乎意料 　　下面老师给大家讲一讲和“意外”有关的故事 　　故事导入《热干面的由来》 　　师武汉最有名的小吃——热干面，远近驰名，它是来武汉的人都要品尝的美食，你们知道武汉的传统美食是如何诞生的吗？它的产生纯属意外，下面老师就来讲一讲《热干面的由来》。 　　约在70年前，汉口长堤街关帝庙一带有个姓李的熟食小贩，因脖子上长了一个肉瘤，别人称他“李包”。他原来卖的是凉粉和汤面。有年夏天，他沿街叫卖一天后回到家中，还剩下不少面条。他怕馊了，便把面条煮了一下，捞起来凉在案板上，谁知不小心碰翻了麻油壶，油全都泼在面上。李包懊丧之余，灵机一动，便索性将面条与麻油拌匀，然后扇凉，第二天一早就拿去上市。他将面在水里烫了几下，捞起来放在碗里加上佐料卖给顾客。有人问“这是么事面?”李包脱口而出“热干面”，这一天的面条比哪天都卖得好，一个新的小吃便在偶然的失手中诞生了。 　　二、新授 　　师原来武汉的热干面是在一次偶然的意外中产生的，是啊，“李包”意外打翻麻油壶，却成就了一种新的小吃，看来，就算是“意外”也会让我们有收获！“收获”是什么意思？ 　　板书 收获 　　在我们的生活中，时时刻刻都在体验“收获”，朋友一个会心的微笑，会让我们收获到友谊；老 　　师一句鼓励的话，会让我们收获到成功这些收获，有好也有坏，有具体的事物，也有经验、教训，有的收获是在我们的意料之中，而有些收获却在我们的意料之外，那些在我们意料之外的收获，就是“意想不到的收获”。 【师板书课题】 　　2、思路引导 　　（1）感受收获 　　师除了武汉的热干面，世界上有很多发明都是“意想不到的收获”，大家都知道可口可乐吧，其实它的发明就是一次“意想不到的收获”。{关于意想不到的收获散文}. 　　师讲故事《可口可乐的发明》 　　可口可乐是一种世界闻名的饮料，起源於一八八六年美国佐治亚州亚特兰大城一家药品店。店里的药剂师约翰-彭伯敦，自制一种有提神作用的药水，这种药水一直销售不错。一天，彭伯敦在为一位顾客调制药水时，不小心将另一种褐色溶液加入药水中，当时他也未加在意，就给那位顾客饮用，顾客在品尝后细分喜欢，并要求大量购买，这时彭伯敦才发现自己的失误，可由于这位顾客竟然大加赞赏。彭伯敦决定把握机会，将这种药水冲淡变成饮料，命名可口可乐，扩大销售。 　　问题一他在什么情况下发明了可口可乐？（目的 让学生将事情按一定的顺序，有条理地说出来） 　　问题二他得到的收获是什么？（目的 所获能给人以启示） 　　（2）分享收获 　　师机遇往往只垂青那些勤于思考的人，不要错过你遇到的任一个意外，每一个意外其实都有它的根据。彭伯敦就是把握住了这次“意外”，让他收获到名与利。 　　不仅是他们，就连我们的大诗人——李白，也曾有过“意想不到的收获”。大家都听过“铁杵磨成针”的故事，李白小时候不爱读书，经常出去玩，有一次在河边碰到一个想把铁杵磨成针的老婆婆，通过与老婆婆的交谈，他明白做事要有毅力，回去后他开始发奋读书，最后成为有名的诗人。 　　问题一这次偶遇使李白收获了什么呢？ 　　李白的“收获”是他明白了凡事要有毅力，不能半途而废，这种“收获”，既不能吃也不能用，但是它却是一种精神层面的收获，在我们身边，你是否也有过这样的，在精神层面的“收获”呢？ 　　【生自由发言】 指名说 　　【师在说的过程中注意引导学生讲清楚具体事件，事情是怎样产生变化的，变化后情绪有没有变化，当说到收获时，需要强调是怎样收获的，当时的心里发生了怎样的变化。】 　　师相信还有很多同学也想和其他同学交流一下你曾经经历的一次“意想不到的收获”吧！你就与你身边的人交流一下，注意将事情描述清楚，将自己的收获与周围的同学分享。 　　【生相互交流，师指导】 　　（3）写出收获