给教师的100条建议读后感(1).pdf

精品文档 给教师的一百条推荐读后感 苏霍姆林斯基在《给教师的一百条推荐》第 75 条教师要爱护 儿童对你的信任中提到教师要有学习的愿望， 要有对知识的渴求和 明白智力活动的奥秘的志向，只有这些小路攀登，才能使你到达教 育技巧的顶峰即师生之间心灵交往的和谐的境界。 我想告诉你，年轻的朋友一个简单而又极其复杂的教育秘诀。 这个秘诀就是只有教师关心学生的人的尊严感， 才能使学生透过学 习而受到教育，教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体 验到自己的尊严感； 我是一位勤奋的脑力劳动者， 是祖国的好公民， 是父母的好儿女，是一个有着高尚的志趣、激情和不断取得进步的 完美的人。 我认为这个秘诀十分重要。 我们完全应当建立师生之间的情感 桥梁。那种只要带领孩子去玩，和孩子们一齐分享快乐就行了的观 点，显然是错误的。要建立与孩子间的真正友谊，是要用我们的力 量，我们的思考，我们的智慧，我们的信心和我们的情操去鼓励孩 子的行为和情感。为了建立师生之间的伟大的友谊，教师务必付出 巨大的精神财富。 要想建立起师生间友谊的桥梁，我们的教师务必付出真诚的、 真心的爱。世界上有着各种各样的爱，而教师对学生的爱则更加高 尚。这种爱集中地反映了社会进步的要求，蕴含着更加广泛的社会 好处，这种爱，是教师与学生心灵之间的一条通道，是开启学生心 欢迎下载 1 。 精品文档 灵的钥匙。有了它，教师才能赢得学生的爱，赢得学生的依靠，使 学生乐于理解教诲，收到其最佳的教育效果。 正当我看不清方向时， 苏霍姆林斯基告诉了我答案 —— 教师的 时刻从读书中来。 “只有每一天不间断地读书，跟书籍结下终生的 友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。 ”可谓是 “柳 暗花明又一村 ”，我明白了，为什么那么多优秀教师，课堂上总是 那么得心应手、 左右逢源、 游刃有余， 不管学生出现什么突发事件， 他们都能巧妙引导，让课堂因生成焕发精彩。想想自己的课堂，也 做了精心准备，教学环节环环相扣，但课堂上却总感到语言贫乏， 缺乏感染力，教得费力。这才恍然大悟，优秀教师是平时的点点积 累，在日常工作中提练，借鉴其他教师的先进经验，用一辈子来备 课，而我只用课前的几个小时来备课， “书到用时方恨少 ”，效果 当然不一样。 一位优秀的高级教师曾说过： “只读两本书（教材、教参）的 教师无论如何是不能成为优秀教师的 ”。读书能够提升自己的教育 的爱心和社会的良心。 这是做一个 “真正的教师 ”所不可缺的 “精 神底子 ”。 “有人说 ‘没时刻读书 ’，关键还是他不想读书 ……” 这样的读书箴言，我完全赞成，并深有同感。苏霍姆林斯基说过： “一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏， 那就是喜爱读书 的精神。 ” 欢迎下载 2 。