如何让青春在三尺讲台上闪光.pdf

让青春在三尺讲台上闪光 ——记三伏潭镇第二初级中学英语教师陈波 陈波是仙桃市三伏潭镇第二初级中学的一名英语教师。教研组长、优秀共产 党员。一个普普通通的中学英语教师，在三尺讲坛上默默耕耘了十三个春秋。她 把自己的青春和满腔的爱奉献给了学生，奉献给了她所钟爱的教育事业。 当一名人民教师，就要有无私的爱心，只有把爱的情感投射到学生的心田， 才能把殷殷的期盼变成美好的现实。 ——陈波 陈老师不仅仅是一个知名度高、成绩优秀的英语教师，而且更是一个在校内 外享有盛誉的班主任教师。十三年的班主任生涯中，她留给学生们的永远是爱心 和奉献，在孩子们的心田里，留下的是深情和厚意。在她看来，班主任工作是培 养学生品学兼优、全面发展的一项重要工作，用她的话来说不求人人高分数， 但求人人有发展，她所说的发展，是指每个学生的综合素质的全面发展。为了 实现这个教育目标，她不仅在学习上关心学生，在思想政治上教育引导学生，而 且在生活上全方位地关怀爱护学生。多年来，她教的每个班级都没有因为任何原 因使一个学生中途掉队或流失。连续十几年学额巩固率达 100%。2013 年春季学 期她接任的班级中，有一名男同学，开始学习成绩很好，是大家公认的好学生。 但是，开学一个月后，这名同学的变化陈老师看在眼里，急在心上，当面问其原 因，这位同学沉默无语。放学后，陈老师骑着自行车行程十余里路，来到这位同 学家，在这位同学的父母面前，陈老师首先表扬了这位同学的好品德、好成绩， 尊敬老师，团结同学，是一位品学兼优的学生。然后详细地了解了这位同学在家 表现及成绩下滑的原因。离别时，孩子紧紧握着陈老师的手，只有泪水……再也 无法说出一句感激的语言。大恩不言谢，孩子在陈老师面前，还能说什么呢？十 三年来，受到陈老师如此呵护、用爱心感化的学生不下百余人，社会上、学生家 长评价她说：陈老师不仅是优秀的老师，而且更是孩子们的知心姐姐。多么深 情朴实的语言，它代表了多少学生家长的共同心声啊！ 当一名人民教师，就要有一颗火热的事业心。我爱讲台，讲台就是我的全 部。 ——陈波 在三伏潭镇第二初级中学，她是小有名气的英语教师，学生敬重她，家长赞 扬她，社会及教育同行们给予她相当高的评价。然而，她并没有因此而感到满足， 而是用全部精力，在英语教学实践中，展示了令人信服的教学成果。她非常注重 备课，认真钻研教材，注意课堂语言表达的逻辑性、艺术性和启发性，千方百计 地提高英语课堂教学效果。有时为了一个英语单词、一个句型、一个音标，她都 认认真真地查找多方面的英语资料，找出充分的教学依据，她经常向身边的青年 教师们说：教学要想高质量，就得在每个教学细小环节上较真，干教师这一行 要想做到货真价实，就必须做到功在课前。她是这样说的，也是这样做的，为 了在课堂教学过程中，达到英语标准化的程度，她在课前对着镜子，反复练口型、 打手势，反复校正自己的发音。在英语课堂教学实践中，她以生动的教学艺术、 寓教于乐、实现以学为乐。她坚持以远大目标激发学生浓厚的兴趣，引导学生树 立远大的抱负，而教师就是要用这种抱负引导学生在学海中乘风破浪，勇往直前， 以生活与社会的实际需要引发学生的求知欲望。变学生的要我学为我要学。 同时，她在英语教学中，倡导心境愉悦、乐此不疲的教学艺术情感。亲其 师、信其道，教师要以高尚的师德，严禁的教风，横溢的才华，精湛的教艺赢 得学生的钦佩。从而亲化悦、乐此不疲。尤其是在学校实施 “423教学模式”过 程中，她建立了全新的英语 “423”教学模式，把培养学生在英语课堂教学中， 如何实现自主学习，合作学习，探究学习作为改变学习方式的重要环节，实施多 方面、多层次的改革措施，改革传统的单一化的教学模式，改革陈腐的教学方法 为英语课堂教学注入了新的生机和活力。在英语课堂教学实践中，她经常以生动 的口语表达方式，灵活多样的教学手段，热情洋溢的语态，贴切而形象的动作语 言，无不给学生留下了极其深刻的印象。 她不仅在有限的四十分钟课堂教学时间里产生更高的教学效率，而且，她还 采取了课内外有机结合的多渠道、多层次的英语教学措施。她开辟了英语教学的 第二课堂，把英语教学寓于丰富多彩的活动之中，利用丰富多彩的课外活动内容， 把学生从繁重的课业负担中解脱出来，给予学生足够的活动空