综合实践活动总结范文3篇PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 综合实践活动总结范文3 篇 综合实践活动作为新课程实施的亮点和难点，这已经是教育界众所周知的事实。综 合实践活动课程之所以成为亮点，是因为综合实践活动承载了最能体现现代教育理念的 课程改革的精髓与理念;下文是小编为大家整理综合实践活动的总结范文的，仅供参考。 综合实践活动总结范文一： 综合实践活动课程作为一种新的课程形态，以活动为主要形式，强调学生的亲身经 历，要求学生积极参与到各项活动中去，在"做"、"考察"、"实验"、"探究"、 "体验" 等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，培养创新精神和实践能力。这学期， 我校认真贯彻教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理 念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力， 着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教 育。教师从意识上重视起了这门课程，实施课程的能力从无到有，从初步体验到有所感 悟。学生在一次次活动中得到了锻炼，并培养了兴趣。在新学期中我校着重从以下几个 方面入手，做好工作： 1、转变观念，让教师和学生一起成长。开展综合实践活动，必须让教师的教育思 想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认 识。在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导， 要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验 科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。通过设立新课程论坛，举办学 习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动，让教师深入新课程。在综合实践活动中， 注重发挥教师群体力量，倡导教师之间的合作，成立综 合实践活动"智囊团"。根据农村小学学生的实际情况，在充分尊重学生意愿的基础 上，把学生分成若干小组，由2-3 位教师分别指导，让教师和学生在活动中一起成长。 2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。学校积极主动与周边单位及相关行业 进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，加大宣传力度，综合实践活动不 仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活 动，全社会人人有责，为孩子们提供必要的学习环境。另外，学校把综合实践活动作为 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深入。 3、建立切实可行的评价办法。综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定， 它强调多元价值取向和多元标准，不仅允许学生对问题的解决可以有不同的方案，而且 表现的形式也可以丰富多样;而且综合实践活动的评价重视学生的过程而不在于结论。 它是以形成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表 现出来的积极性、合作性，操作能力和创新意识。在具体评价的操作中，我校采用以下 方法： 1)、"档案袋评定"：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、 取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。 2)、"多元化评定"：在综合实践活动过程中，教师要善于了解学生，了解他们的个 性差异，从学生发展的角度，及时给予他 们鼓励，促使他们更积极、更主动的实践。此外，积极鼓励学生进行自我评价、他 人评价、小组互评甚至邀请家长一同参与评价，建立这种开放式的多元评价体系，将使 评价更加科学，更加全面，更加真实。随着课程的进一步实施，存在的问题也渐渐凸现： 教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。原因主要有 (1)教师对该课程从理念上还未真正把握，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体 系和指导体系，学习不够。 (2)教师的综合素质与该课程实施还未匹配，该课程实施需要全方位的素质和较强 的能力，在实践操作中教师觉得无从着手，业务素质不够; (3)现有的对教师评价体系仍强调学科教学质量，该课程处于一种可有可无的窘境， 重视不够，付出多回报少; 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 (4)由于是一门开放性、实践性很强的课程，活动的真正开展需要相配套的物力、 财力，而这