心中的好老师200散文.docVIP

　　 　　第一篇:《我心中的好老师》 　　“我心中的好老师”感言 　　巩店中学 张振飞 　　我心中的好老师，一个再简单、再熟悉不过的字眼，却包含着很多的内涵。我想只要有一颗热爱教师职业、爱学生的心，做一名合格教师，其实并不难。好的老师不仅是学生的朋友还是一个演员。站在讲台上，众目睽睽之下，教师得注重自己的仪表、谈吐和举止。作为一个老师不管有什么高兴事、烦心事，你必须将它们放到教室门外，然后心平气和地走进教室。 　　我眼中的好老师是我们学区的青年老师孙洁玉老师，也是我的同事。她年轻漂亮，微笑面对每一个人，她热爱教师职业。勤奋工作，不为荣誉，不为金钱，她不需要压力，也不需要督促，即使被人误解，学生暂时伤害，都不能削弱她的工作热情。她工作是为了自己的信念，为了自己的梦想，她因为工作而快乐。 　　她谈到工作，就像孩子谈论游戏，津津乐道，神采飞扬。她工作勤奋，却不会天天叫苦叫累，这不是说她不累，而是她能从工作中获得巨大的娱乐和满足。 　　好老师喜爱孩子。她爱每一个孩子，不因为自己的好恶偏爱或嫌弃任何一个学生，能够尊重他们的个性，能够给他们一个宽松的空间，使他们敢在自己面前“放纵”。她喜爱孩子还在于她能容纳孩子的一切，既从心底为孩子的进步而高兴，也从心底原谅 　　孩子们的过失。既不为他们取得的成绩沾沾自喜，也不为他们的过失大惊小怪。她所作的一切都是为了孩子健康成长。 　　好老师孩子喜欢她，不是因为她是老师，而是因为她是可以信赖的亲人，孩子们愿意把自己隐秘的心事告诉他，愿意向她寻求最难解的问题的答案。自由活动时，孩子们会情不自禁的围上她，愿意在她面前表现自己，愿意向她表达自己的问候。 　　好老师，家长信任她，家长放心把孩子交给她，她是家长的好朋友，因为她能准确的反馈孩子的信息，能够让家长感受到自己的孩子是老师最了解、最关心的，老师所给的建议是令家长信服的，家长能从老师身上看到孩子的希望，深切地感到老师对自己孩子的心情和他完全一样，相信孩子交给这样的老师一定不会错。 　　同时，做个好老师应该懂得表扬和鼓励 ，表扬和鼓励，并不是什么新理念新方法。恰恰相反，这是一种最基本的教育方法和一条最基本的教育原则。五彩缤纷的表扬术和鼓励法也总是孙洁玉老师教育调皮大王的法宝。比如，有孩子不听话，上课插嘴，手脚乱动。孙洁玉老师总是有自己独特的方法让那些孩子服服帖帖，规规矩矩。这，是表扬，也是极具魔力的表扬。 　　孙洁玉老师是个爱学习的人，在开展主题活动的过程中，总会结合主题寻找相关资料，她愿意将自己的成果与别人一起分 　　享，参观她们的教室，总会给人有眼睛一亮的感觉，她是一个前卫的老师，创设的环境和提供的游戏材料，总会给人带来许多启发，给人有想象的空间。 　　她又是一个能大胆挑战的老师，在音乐教育领域有自己独特的见解，她对京剧了解甚少，但通过自己的琢磨，她班孩子表演京剧时真是有模有样，令人刮目相看。她是个多才多艺的老师，不仅课上得好，口才也好，人缘关系也好，所以她成了我们音乐组的大忙人。 　　为了工作，她常放弃自己的休息时间，有时因为太累而病了，但我们却不知道，因为孙洁玉老师坚持天天上班，到下班后才去医院看病打的。直到她嘴角长出许多泡泡来才被同事们发现，好多人都劝她休息，她常说“没事”，正是她的这种精神鼓舞了我们全教研组。 　　工夫不负有心人，去年孙洁玉老师在全区青年教师比赛的过程中取得了第一名。但孙洁玉老师从不骄傲，而是更加努力的工作。相信孙洁玉老师在今后的工作中一定会更创辉煌！这就是我以身边我敬仰的老师为例，概括我心目中好老师的特征。我想在孙洁玉老师的精神和行动的指引和感染下，我们学区将会出现更多学生喜爱、家长信任的好老师的! 　　第二篇:《我心中的好老师》 　　我心中的好老师 　　西工大附小 五年级九班 吴佳一{心中的好老师200散文}. 　　我今天讲的是这位老师，她个子中等，体型稍胖，头发卷卷的。她发起脾气是面红耳赤，令人“闻风丧胆”；温柔的时候就像一只小绵羊。她就是我们班的数学老师——张老师。{心中的好老师200散文}. 　　记得有一次，我正在班里写作业，听见有人叫我“吴佳一，张老师叫你放学后去办公室找她。”我一听心里顿时怦怦直跳，心想这下完了，肯定要挨批了，不是作业没写好，就是课堂纪律不好。我忐忑不安，直到放学我一直想着这件事，到底是去还是不去呢？我犹豫了半天，还是去吧，躲也不是个办法。当我走到办公室门口的时候，我深深地吸了一口气，但愿比我想象的好。 　　我进了办公室，走到张老师面前。她说“你来了，把你前天的奥数卷子拿出来。”我心里咯噔一下，完了，那次奥数没考好，这下要挨批了。我拿出卷子后，张老师先给我讲了一个错中求解的题，讲完问我会了没，我说“会了。”“那你就把这道题做一做。”说着张老师就把这个题目中的一个条件变了一下。说实话，张老师一变题