中国共产党问责条例[共22页].pptx

中国共产党问责条例;前言; 为什么要学习《问责条例》？ 1、学习《中国共产党问责条例》是“两学 一做”学习教育的一个重要内容。 2016年2月，中共中央办公厅印发了《关 于在全体党员中开展“学党章党规、学系列 讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发 出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。 学习党章党规的一个很重要的方面就是要 学习党内法规，《中国共产党问责条例》是 我们最新颁布的一部党内法规。因此，从 “两学一做”学习教育的要求来看，我们必须学习。 2、《中国共产党问责条例》是 管党治党的重要举措 。全面从严治党、推进标本兼治，最根本的 就在于要把管党治党的责任担当起来。要 把自己摆进去，联系实际、以上率下，敢 于较真碰硬、层层传导压力，让失责必问 成为常态。《问责条例》紧紧围绕坚持党的领导、加 强党的建设、全面从严治党、维护党的纪 律、推进党风廉政建设和反腐败工作开展 问责。; 目 录;制定背景;制定过程;问责情形;问责方式;;问责条例是全面从严治党的重要制度，制度的生命在于执行。全面从严治党、推进标本兼治，最根本的就在于各级领导干部要把管党治党的责任担当起来。各级党组织都要把自己摆进去，联系实际、以上率下，敢于较真碰硬、层层传导压力，让失责必问成为常态。要紧紧围绕贯彻党的路线方针政策、协调推进“四个全面”战略布局强化问责，倒逼责任落实，确保党中央的集中统一领导，确保党中央政令畅通，确保党的团结统一。;;第三条 党的问责工作应当坚持的原则：依规依纪、实事求是，失责必问、问责必严，惩前毖后、治病救人，分级负责、层层落实责任。 依规依纪， 实事求是。 依规治党， 必然要求依规依纪开展问责。 党章是党的根本大法，问责工作必须以党章为根本遵循。 要坚持求真务实， 是哪一级责任就追究到哪一级， 该采取什么问责方式就 采取什么方式，不应当问责的就决不能追究责任，做到宽严适度、不枉不 纵。将“失责必问、 问责必严”作为一条重要原则明确下来， 是对全面从严治党要求的细化具 体化，体现了我们党强化责任追究的坚定意志。 ???惩前毖后、治病救人是我们党的一贯方针，也是我们党 加强自身建设的历史经验。 ，这是党组织对党员、干部最大的关心和爱护。分级负责，层层落实责任。权力和责任是对等的，管党治党不 能有权力无责任。每一级党组织都有自己的责任，这个责任不能替代?。 这是落实“两个责任”的成功经验， 也是压实问责责 任的必由之路。　; 第四条 党的问责工作是由党组织按照职责权限，追究在党的建设和党的事业中失职失责党组织和党的领导干部的主体责任、监督责任和领导责任。　问责对象是各级党委（党组）、党的工作部门及其领导成员，各级纪委（纪检组）及其领导成员，重点是主要负责人。 第五条 问责应当分清责任。党组织领导班子在职责范围内负有全面领导责任，领导班子主要负责人和直接主管的班子成员承担主要领导责任，参与决策和工作的班子其他成员承担重要领导责任。　第六条 党组织和党的领导干部违反党章和其他党内法规，不履行或者不正确履行职责，有下列情形之一的，应当予以问责：　（一）党的领导弱化，党的理论和路线方针政策、党中央的决策部署没有得到有效贯彻落实，在推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设中，或者在处置本地区本部门本单位发生的重大问题中领导不力，出现重大失误，给党的事业和人民利益造成严重损失，产生恶劣影响的；;（二）党的建设缺失，党内政治生活不正常，组织生活不健全，党组织软弱涣散，党性教育特别是理想信念宗旨教育薄弱，中央八项规定精神不落实，作风建设流于形式，干部选拔任用工作中问题突出，党内和群众反映强烈，损害党的形象，削弱党执政的政治基础的；　（三）全面从严治党不力，主体责任、监督责任落实不到位，管党治党失之于宽松软，好人主义盛行、搞一团和气，不负责、不担当，党内监督乏力，该发现的问题没有发现，发现问题不报告不处置、不整改不问责，造成严重后果的； ;（四）维护党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律不力，导致违规违纪行为多发，特别是维护政治纪律和政治规矩失职，管辖范围内有令不行、有禁不止，团团伙伙、拉帮结派问题严重，造成恶劣影响的；　（五）推进党风廉政建设和反腐败工作不坚决、不扎实，管辖范围内腐败蔓延势头没有得到有效遏制，损害群众利益的不正之风和腐败问题突出的；　（六）其他应当问责的失职失责情形。 ;第七条 对党组织的问责方式包括：　（一）检查。对履行职责不力、情节较轻的，应当责令其作出书面检查并切实整改。　（二）通报。对履行职责不力、情节较重的，应当责令整改，并在一定范围内通报。　（三）改组。对失职失责，严重违反党的纪律、本身又不能纠正的，应当予以改