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学校教师国培学习总结 教育的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学探究的学习方式。下面是的学校教师国培学习总结，欢迎参考。 4月8日至9日，我非常幸运的参加了弥渡县教育局组织的新教师培训。在为期两天的培训学习中，聆听了教育局局长史森林和教育局张金老师的精彩授课，及培训学习中各校优秀教师的报告和对EEPO教学的简单说课。他们以自身的经验和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击。 4月8日早晨我们怀着激动的心情踏进了金源山庄的培训学习点。首先是由弥渡县教育局局长史森林为此次参加培训的新教师们做开班仪式的讲话，此次培训分为两批进行，我很荣幸被分配到了第一批培训，所以，我们每一位老师的心情都是激动的。接着，史森林老师进行了生动的演讲。主讲内容分为三个方面： 一、致青年教师 1、责任心 2、事业心 3、注意方式方法 二、对新教师的两建议 1、热爱教育事业 2、尽快适应工作 三、致青年教师的十九点忠告 1、不要迟到； 2、学会忍耐、切勿浮躁； 3、学会原谅他人； 4、不怕失败、不怨天尤人； 5、学会控制自己，不把情绪带入课堂（不情绪污染）； 6、尊重老教师； 7、尽职尽责，任劳任怨；做快乐教师，不做工作的奴隶等等。 尽管我已不是初出茅庐刚参加工作的新教师，但与那些在此岗位上辛勤耕耘多年、经验丰富的老教师相比来说，我们确是年轻的一辈。作为一名青年教师，我们应该学习的还很多。而以上史森林老师所说的这些也正是我们缺少的和最应该学习的。所以我们应该永不止步的学习学习再学习。 在热烈的掌声中我们迎来了弥渡县教育局张金老师的精彩演讲。在接下来的将近两天里便是由张金老师带领着我们这群在他眼中的孩子进行培训学习了。张金老师的教育教学经验是丰富的，给了我们很好的指引；同时，张金老师的知识是渊博的。此次培训学习的内容也是丰富的，我想，对于张金老师的精神，只用只字片语是无法表达完的，那么我就谈谈令我印象深刻的几点吧。 一、现代教师素质 1、专业能力 2、教育能力 3、教学能力（教学方式——EEPO方式） 4、人的素质的基本结构： ⑴ 生理素质； ⑵ 心理素质——正念、正见、正思维、正精进、正语； ⑶ 文化素质——科学素质和道德素质。 二、散文朗诵——《感受天职》 三、教师职业特征： 1、育人知识的专业化 2、育人技能的专业化 3、育人策略的科学化——遵循学生身心发展规律 四、教书育人应具备的几点： 1、正确思想——把它内化为自己的思想。 2、开拓进取，与时俱进——要跟上工作的步伐。 3、合作意识——少计较多宽容。 4、忧患意识 5、创新意识 五、教师文化修养 1、学历水平 2、道德水平 3、外在形象 4、内在气质 六、教师能力水平 1、育人的能力——要有爱心，真诚评价。 2、教学的能力 3、研究的能力——敢于否定、创新、开放。 七、EEPO（有效教育）的示范 培训学习的最后一天下午进行的是EEPO的教学展示。各学校代表的教学展示及老师们的发言讲话，也使我受益匪浅，之后张金老师的点评总结，更是令我对许多疑问得到了解决和启发，使我对教育与EEPO（有效教学）又有了一个新的认识。 培训学习是短暂的，但无论是从思想上还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。教育工作任重道远，作为一名青年教师，在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难也是在所难免的。只有通过反复的学习和领悟，才能真正成长成为一名合格的人民教师。 “教育是一个不完整的人带着一群不完整的人走向完整的过程。”