湖北省14市2017年中考语文试卷按考点分类汇编古诗词鉴赏专题含解析.pdfVIP

古诗词鉴赏专题 鄂州 （一）阅读下面的一首诗，完成9—10 题。 过 零 丁 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 9．从修辞手法的角度，赏析 “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。（2 分） 10．对尾联 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分 析。（3 分） 【答案】 9．运用比喻的修辞手法。用 “风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局）， 用 “雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命 运的悲叹。（2 分。修辞 1 分，赏析 1 分） 10．这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者的民族气 节。（3 分。抒情方法 1．5 分，内容分析 1．5 分） 黄冈 阅读下面两首陆游的诗，然后回答下列各题。 【甲】春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】闻官军收河南河北 剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 【注】①剑外：剑门之外，泛指蜀中地区。②蓟北：河北北部地区，安史之乱时叛军的根 据地范阳一带。 （1）下列赏析不准确的一项是　B　 A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个 “破”字， 令人触目惊心；一个 “深”字，让人满目凄然。 B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书 信中断，思念亲人所致。 C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人 “沉郁顿挫”的 艺术风格。 D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。 （2）乙诗尾联中连用了 “巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析 “即从”“穿” “便下”“向”这几个连接词的妙处 （3）甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了 “泪”，请分析 它们各自蕴含的情感。 【考点】EE：诗歌阅读综合． 【分析】本道题考查学生对诗歌的分析比较鉴赏能力．《春望》前四句写春日长安凄惨破败 的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀 思．这首诗格律严整，颔联分别以 “感时花溅泪”应首联国破之叹，以 “恨别鸟惊心’’应 颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人 爱国之情．《闻官军收河南河北》作于唐代宗广德元年（763 年）春，当年安史之乱结 束．杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律．全诗八句．开头写 初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之 情．全诗情感奔放，处处渗透着 “喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心 情．因此被称为杜甫 “生平第一快诗”． 【解答】（1）本小题考查学生对诗歌的赏析能力．B 选项 “这种愁情是诗人与亲人书信中 断，思念亲人所致”说法片面．烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠 难解，导致诗人头发愈少，简直连簪子也别不上．故选 B． （2）本小题考查学生对诗歌内容的理解．“巴峡”、“巫峡”、“襄阳”、“洛阳”，这四个地方 之间都有很漫长的距离，而一用 “即从”、“穿”、“便下”、“向”贯串起来，就出现了 “即 从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的疾速飞驰的画面，一个接一个地从读者眼前一闪而 过．弹指之间，心已回到故乡．诗人的惊喜达到高潮，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情 以及迫切渴望回到故乡（归心似箭）的思想感情． （3）本小题考查学生的对比分析能力．《春望》这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景 象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思，这泪 是伤心之泪； 《闻官军收河南河北》开头写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人