(清华大学版)财务管理实验及EXCEL应用指导课后习题详解.pdf

学生学号 0120903921107 实验课成绩 学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 专业综合实验 开 课 学 院 管理学院 指导教师姓名 周国强 学 生 姓 名 李操龙 学生专业班级 财务 0902 班 2012 —2013 学年 第 1 学期 专业资料 专业资料 实验报告填写规范 1、 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水 平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效 果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。 2 、 本规范适用于管理学院实验课程。 3 、 每门实验课程一般会包括许多实验项目， 除非常简单 的验证演示性实验项目可以不写实 验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。在课程全部实验项目完成后，应 按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程 成绩。 4 、 学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了 解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。教师将在实验过程中抽查 学生预习情况。 5 、 学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。 6 、 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报 告。在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承 担单位（实验中心或实验室）保管存档。 附表：实验成绩考核建议 观测点 考核目标 成绩组成 1． 对验证型实验， 考察对实验原理与方法的 对实验目的和基本原理 预习情况 实验预习 的认识程度，对实验方 20% 2 ． 对于综合型、设计型实验，着重考查设 案的设计能力 计方案的科学性、可行性和创新性 1． 是否按时参加实验 2 ． 对实验过程的熟悉程度 着重考查学生的实验态 3 ． 对基本操作的规范程度 度、基本操作技能；严 实验过程 30% 4 ． 对突发事件的应急处理能力 谨的治学态度、团结协 5 ． 实验原始记录的完整程度 作精神 6 ． 同学之间的团结协作精神 1． 所分析结果是否用原始记录数据 考查学生对实验数据处 2 ． 计算结果是否正确 理和现象分析的能力；