年级组长工作总结(精).docxVIP

PAGE PAGE # 年级组长工作总结 感谢大家给我这样一个互相交流、互相学习的机会。在这里， 我谈谈几年来担任年级组长的一些做法和体会，那就是：在探 索中成长，在勤奋中收获。 年级组长，大家称它为“分校校长”，我深知，这不是说它的 权利，而在于责任。年级组长在校办室和学校各处的直接领导 下，组织全年级的老师，在三年内对本年级学生的德、智、 体、美、劳等全面负责，在学校工作中起着承上启下、上传下 达的桥梁和纽带作用。为了充分发挥这一作用，面对繁杂的工 作和特殊阶段的学生，我主要做了以下几个方面的工作。 一、制定工作计划，狠抓日常管理 1、 制定工作计划。初中阶段周期短，学生学习任务繁重，是 学生最易两极分化阶段，学生学习和思想都处于波动状态，因 此，每接到一批新生，我都要有针对性地制定好三年期的工作 计划和每学年、每学期的短期计划，制定每一阶段的工作目 标，并在实施过程中去—落实。这样，工作有预见性，常常 能创造性地完成学校交给的任务。 2、 狠抓日常管理。俗话说，态度决定一切，细节决定成败， 纪律是成功的保证。学生从踏进镇中的第一天起，我就紧紧抓 PAGE PAGE # 住新生入学训练这一环节，对学生进行《中学生守则》、《中 学生日常行为规范》等教育，从学生的小事抓起，从点滴做 起，从学生的着装、内务的整理、生活费的支配到课间文明休 息，升旗、上操到第二课堂活动，每个班都要有严格的要求。 工作有布置，有检查，有总结，有评比，每周三的操会上进行 公开表扬或批评指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教处的 直接领导下，在我与各班主任的严格管理下，所带年级的学生 行为规范方面表现突出，基本做到卫生工作有序，早读自觉到 位，自习节安静认真，课堂秩序良好，无重大安全问题和纪律 问题，形成规范、有序、文明、和谐的氛围，学生的精神面貌 积极健康，年级里互相学习、争创文明班级蔚然成风。 二、深入工作实际，做好年级带头人 1、 我深知，没有调查就没有发言权，不身体力行就没有说服 力。工作中，我坚持做到身先士卒，做好年级老师的表率。本 着互相学习共同提高的原则，严格要求自己，规范同事，坚持 以人格魅力影响学生，以实际行动带动同事，深入宿舍、班级 和其他活动场所，发现问题及时解决，不能解决的，就汇报主 管领导，或找到其他班主任商量解决，从不推卸甩手，不听之 任之，放任自流，尽量做到不留后患，不留遗憾。 2、 组织本年级班主任完成学校各部门对本年级各班下达的工 作任务，以及学校委派的其他临时性工作，协调本年级各班科任教师、各备课组教师之间的关系，定期或不定期召开年级组 教师会议、年级班主任会议以及学生干部会议、优等生会议、 问题学生会议等等，分析、研究本年级工作学习情况，以保证 教育教学工作顺利进行。 三、不遗余力带新人，创建先进教育教学集体。 近几年来，随着学校不断壮大，每年都有新教师、年轻教师不 断充实我所在年级，为了让他们尽快适应本校工作环境，独自 承担教育教学工作，我都毫无保留地做好传、帮、带工作，像 大姐一般躬身示范，使他们很快地成熟起来。我尊重领导，团 结同事，上下沟通，互相促进，创建了一个团结互助、富有上 进精神的先进教育教学集体，深得学校领导的好评。 几年来的年级组长工作，使我深感责任重大。一个年级就如同 自行车上的车链子，掉了一环，车子就无法转动，一个年级的 成败决定学校的成败，影响着全局工作，长期以来，我夙夜忧 叹，如履薄冰，惟恐工作做得不好，误人子弟，因此，我坚持 早出晚归，努力工作，从不拈轻怕重，怨天尤人。身为年级组 长，我首先是一个老师，一个班主任，我不断地向领导同行们 请教，不断地探索教育教学新路子，可以说，我是在不断的探 索中成长，也在勤奋的工作中收获成功。岁月沉淀了我的经 验，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所带的年 级和班级，每次参加段、期考，各科各项指标大都达到上级部 门要求，XX年中考，XX年中考、XX年中考都取得优异成绩， 特别是在XX年的中考，在学生学科不均衡，基础不扎实的情 况下，新领导班子采取果断措施，英明决策，我带领年级全体 教师，发扬“敢啃硬骨头”和无私奉献精神，米取“相对尖子 生弱科帮扶”的策略和方法，硬是在短短的几个月时间内把教 学质量提高到一个新的台阶，那一届的中考备考领导小组给我 们下达的上重点线的指标为 28人，开始时，老师们都认为是 不可能实现的，但经过领导精密部署和教师们的艰苦努力下， 结果，中考上重点线的人数达到 36人，普通高中录取率为 89。6%，全校师生为之欢呼，就连家属们也都奔走相告。 XX 年我校被县人民政府授予“中考突出贡献奖”和“中考集体进 步奖”，学校的社会地位也随之得到了提升。 成绩只能说明过去，不能代表将来。我将一如继往地努力工