图象法解二元一次方程组.docVIP

第八章 数学活动（第一课时） 一、教学目标 1、运用几何画板等手段认识二元一次方程的几何意义； 2、引导学生从图形角度去解决二元一次方程组的解； 3、帮助学生将对特殊对象的认识推广到一般，认识到其重要性 . 二、重难点 重点：理解二元一次方程的几何意义， 从图形角度认识解二元一次方 程组就是求其对应的两直线的交点坐标 . 难点：探索二元一次方程的图象 . 三、教学设计 （一） 复习旧知，引出新知 师：二元一次方程 x y 0 的解有哪些？ 师：大家在你手中的方格纸标出一些以方程 x y 0 的 解为坐 标的点。 师：任取两点作一条直线，你有什么发现？（找一生上来画） 请小组合作讨论，然后找小组代表回答 师：在这条直线上任 取一点，这个点的 坐标是方程 x y 0 的解吗？ 老师用几何画板软件在电脑上操作， 在直线上任取一点的坐 标都是这 个方程的解。 （二）探究新知 1、板书二元一次方程的图象的定义 2、想一想，方程 x y 0 的图象是什么？ 3、师生总结：一般的，二元一次方程的图象都是一条直线。 4、画 x y 1 的图象 引导学生如何画，怎样取点最方便去着手做 5、问 题 ： 在 同 一 平 面直 角坐 标 系 中 画 出 二 元 一次方 程 组 2 x y 4 中两个二元一次方程的图象。 x y 1 师：怎样画最快？（找一生上来讲） 师生共同操作，并让学生回答交点坐标是多少 问题：你能从图形中得到这个二元一次方程组的解吗？ 请小组合作讨论，并找小组代表起来发言 （三）巩固新知 图象法解方程组 2 x y 4 3 x y 1 找两学生上来边讲解边操作电脑画出两个二元一次方程的图像 四、小结：通过这节课，我们都有哪些收获 ? x y 1 x y 1 3x 3y 3 3x 3y 2 五、布置作业：画 观察图象：未知数前面的系数之比与方程组的解的情况有什么关系 呢？ 六、板书设计 图象法解二元一次方程组 1、二元一次方程的图象 学生板书 2、图象法解二元一次方程组