- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
面对压力??张弛有道
敬爱的老师,亲爱的同学们,大家,上午好!
我今天国旗下讲话的题目是:面对压力? 张弛有道。 对我们 初中生来说,压力是一个很普遍现象,多种社会因素使初中 学生处于无形的压力之下,适度的压力能使人情绪处于兴奋状态,活跃思维能力,增强反应速度,可以转化为个体前进的动力。但如果经常处于高压力的环境下,就容易产生健康问题,包括生理上的疾病和心理上的困扰。 那么,我们如何在压力下学会生活呢?我们可以采取一些策略来舒缓压力: 1、要客观冷静地分析压力。面对压力,要仔细思考一下,是什么原因导致压力的,是外在因素,还是个人的因素。如刚刚过去的期中考试,有很多同学会为了成绩而忧郁,会迷惘,甚至有的同学会自暴自弃,那么,我想告诉大家的是,考试过后的我们不是为自己的成绩而烦恼,而是积极主动的对考试后的好坏成绩作充分准确的评估和反思,并做出相应的改进措施,努力向最好方面努力,重振雄心,下次必胜,这样压力就自然会得到缓解。 2、要合理利用时间,学会科学用脑。有时感到压力大往往是由于没有把时间安排好,搞好时间管理是一种降低压力的好办法。首要制定一个学习 计划。每个学科,每个单元,预习复习都要有一个合理的安排,这样到考试时就不会感到压力太大,无形中减轻了焦虑程度,考试也能应付自如。 3、克服紧张、急躁的心理。面对考试,我们要保持轻松愉快的心情,坚持有规律的生活,不要把考试看得太重,学会自我暗示,经常提醒自己:“我会考好的”,“没有什么大不了的”,形成正确的应考心态。除此之外,本周我们要秋游了,这是很多同学都期盼已久的大喜事,因此,部分同学的心情会显得急躁,这样就难免在秋游过程中发生意外,我建议大家在秋游过程中,控制好自己激动、浮躁的情绪,做到有组织、有秩序,不乱丢垃圾,不大喊大叫,一切行动听指挥,有事马上向班主任或者带队老师汇报,总之,不管怎样,出门在外一定要展现出我们汕外学子的高尚品质, 4、多与家长或者老师沟通情感。首先要理解家长和老师对自己严要求的不同心情,对我们的期望就是对我们关心。对他们的要求,我们要认真分析,自己既要努力学习,尽力而为之取得家长和老师的认可,切忌只报喜不报忧,甚至弄虚作假,避免产生期望过高的心理。对于他们向自己提出的过高要求,先要向家长和老师说明情况,得到谅解,切忌“明知山有虎,偏向虎山行”地一味盲干。总之,多与家长和老师勾通情感,交流思想,不仅可以减轻学业上的压力,而且可以给自己的学习带来动力。 老师们、同学们,面对压力,我们要张弛有道,一张一弛放可游刃有余,才可以把握学习于手掌之间,成为学习、生活的主人。
今天的讲话到此结束,谢谢大家!
您可能关注的文档
最近下载
- 智能制造精益生产与智能制造的融合.pptx VIP
- 汽车热管理管路深度报告:新能源管路空间大幅提升,塑料应用高速增长.docx VIP
- 01.2021U9Cloud多组织入门培训-基础设置.pptx VIP
- 学校校长公开选拔笔试试题及参考答案校长招聘考试笔试真题及答案.docx VIP
- 2025年央国企AI+数智化转型研究报告.pdf VIP
- 2025年疾控中心招聘试题及答案.docx VIP
- 道家打坐的正确方法.doc VIP
- 2024-2025学年初中音乐七年级上册(2024)人音版(2024)教学设计合集.docx
- 智能毕业设计:基于单片机的电子时钟设计.docx VIP
- 2024年贵州社区工作者招聘真题 .pdf VIP
文档评论(0)