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遗传学期末试卷四套（答案全） xx-xx学年上学期统一考试 遗传学 试卷(A) 学院 专业 年级 级学号 姓名 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 考试方式(闭卷) 考试时量： 分 钟 试卷编号(A.B): A 题 号 二 四 五 六 七 总 分 得 分 得分 评卷人 TOC \o 1-5 \h \z 、单项选择题(请将你选中的字母填入括号内；每小题 2分，共20分) 假定A基因与B基因位于同一染色体上，并且已知他们之间的交换率 50%那么这样的个体可以形成四种配子，他们的比例是( )。 1:1:1:1 (B)5:5:0:0 4:4:1:1 (D)3:3:1:1 2、 莱茵哈德衣藻抗链霉素的遗传是一种遗传物质发生变异而导致的， 这种遗传物质存在于( )中。 (A) mt+交配型的核中 (B ) mt-交配型的叶绿体中 (C) mt-交配型的核中 (D ) mt+交配型的叶绿体中 3、 高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对感锈病(r)为显性，现以 高秆抗锈X矮秆感锈，杂交子代分离出 15株高秆抗锈，17株高秆 感锈，14株矮秆抗锈，16株矮秆感锈，可知其亲本基因型为 ( ) (A) Ddrr x ddRr ( B) DdRRX ddrr (C) DdRr x ddrr ( D) DDRr x ddrr 4、 缺失杂合体在减数分裂联会时形成的缺失环是由( )染色体形 成的。 (A) —条缺失染色体 (B)两条缺失染色体 (C) 一条正常染色体 (D)两条正常染色体 5、生物在繁殖过程中，上下代之间传递的是( (A)不同频率的基因 (B)不同频率的基因型 (C)具体的性状 (D)各种表现型 6.果蝇的红眼(W对白眼(w为显性，这对基因位于 X染色体上。红 眼雌蝇杂合体和白眼雄蝇交配，子代中雄蝇的表现型是 ( )° (A) ?红眼，？白眼 (B) ?红眼，？白眼 (C)全为白眼 (D)全为红眼 7、 5-溴尿嘧啶的诱变作用主要是由于( )° (A)掺入DNA分子 (B) DNA分子形成二聚体 (C)使DNA分子产生移码 (D)使DNA分子的氢键断裂 abc 和隐性个体abc杂交，子代中， a++ 8、杂合体+bc 型是 ( 表现型比例最低的类 ) (A) (C) 9,某一生物植株的性母细胞在减数分裂时，有 ab+和++c abc和+++ 40% 交叉，那么a-b间的重组率是( (A) 5% (C) 10% 10.双亲有利显性基因在F1中产生的( 因之一。 (A)相互刺激 (C)相互加强 (B) (D) (B) a++和+bc (D) a+c 和+b+ 在a-b间形成一个 )° 20% 40% ),是表现杂种优势的原 (B)相互交换 (D)相互补充 得分 评卷人 二、多项选择题(将代表你选中的英语字母填入题后的表中，每小题 共6分 1、 果蝇常染色体上隐性突变的定量检测方法是应用( )° A)测交法 (B)平衡致死系检测方法 (C) CLB品系检测法 (D)Muller-5技术 2、 Hardy-Wein berg 定律中的群体是建立在( 件下的群体。 2分, )的条 (A) —个随机交配的大群体; (C)没有遗传漂变； (E)没有人工选择； 3、基因工程的实施步骤包括( (A )目的基因的获得 (C)运载体的修饰 (B)没有突变； 没有迁移； (F )没有自然选择。 几个步骤。 (B)目的基因与运载体的连接 (D )受体与目的基因的分离 (D) （E）转化受体 （F）重组子的检出 得分 评卷人 三、判断题（判断题目的正误，正确的在题后括号内打“ + ”，反之打“一”。每 小题2分，共20分。） TOC \o 1-5 \h \z 1、在数量遗传中，F1代是一个杂合体，所以一般F1方差不仅仅包含了遗传 变异的方差也包含了环境变异的方差。（ ） 2 、果蝇棒眼遗传的位置效应表明：基因作用的表现受基因在染色体上位置 的影响。（ ） 3、 转化是指由于F因子及其上所带的细菌基因在细胞间转移所引起 的细菌遗传重组方式。（ ） 4、 两基因连锁遗传不符合独立遗传定律，也就是说由于非等位基因间 相互影响每对基因将不再按分离规律进行遗传。 （ ） 5、细胞核雄性不育的不育性易于恢复和保持，实现三系配套，所以在杂种优势利用中具有广阔的利用价值。（ ） 6草履虫卡巴粒的遗传是在细胞质基因和细胞核基因的共同控制下的遗 传。 （ ） 7、群体遗传中，遗传变异的总量是加性遗传变异与显性遗传变异之和。 （ ） 8在生物生长发育的各个阶段中，基因的调控包括：①分子水平的调控； TOC \o 1-5 \h \z ②染色体水平的调控；③个体水平的调控。（ ） 9、 基因的突变具有双向性，而染色体的畸变和