综合实践工作设计(互联网文学对中学生影响).pdf

“网络文学对中学生的影响”综合实践活动方案 一、活动背景 20 世纪 90 年代以来，中国互联网快速发展，而一种新的文学形态—— 网络文学也随 之诞生。网络文学作为一种新生事物, 已经越来越普遍的出现在我们的生活之中。正如之前 对其他新生事物的接纳一样，网络文学以其独特魅力吸引了许多中学生的目光，并不断影响 着当代中学生。与互联网迅猛发展相一致，以网络为平台的网络原创文学也有着令人吃惊的 发展。各大大小小的文学网站或网络文学频道仿佛雨后春笋一般映入网民的视野。资料显示： 全球有中文文学网站 3720 个，中国大陆有以“文学”命名的综合性文学网站约 300 个，以“ 网 络文学”命名的文学网站 241 个，发表网络原创文学作品的文学网站 268 个，小说网站 486 个，诗歌网站 249 个，散文网站 358 个，发布剧本的 75 个，发布杂文的 31 个，发布影视作 品的 529 个。其他各类非文学网站中设有文学平台或栏目的网站共有 3000 多个。接受新事 物能力超强的中学生们，在面对网络文学这个新事物如何做出正确的判断，值得每个人深思 研究。 二、活动的研究意义与价值 文学是精神的底子，语文则是底子中的底子，学好语文，写好作文是人生成功的基石， 为配合中学语文教学的顺利开展，充分调动同学们学习语文的积极性和兴趣，开拓同学们的 知识视野，也为给同学们创造一个更为广阔的学习空间，补充课堂知识的不足，更好更快地 提高同学们阅读、分析、判断、迁移的能力，我选择了这一活动主题，旨在给学生开辟出一 块新的学习天地。通过调查研究，可以让学生对网络文学有深层次的了解。通过此次研究可 以锻炼学生各方面的能力，提高学生的综合素质。 三、活动目标 知识与技能目标： 1.通过调查研究，可以让学生对网络文学有深层次的了解。 过程与方法目标： 1.依据自己感兴趣的内容，到有关网站进行调查、检索，提取相关资料,发展收集信息、 处理信息、整理资料的能力。 2.通过小组合作学习、讨论式学习等方式，形成合作学习的习惯 情感态度与价值观目标： 1.逐步培养创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，初步养成善于与人交流、分 享与协作的习惯。 2.使学生养成了关心国家大事，关心科学发展，关心新事物的好习惯，使学生慢慢形成 辨证的观察、分析事物、处理信息的能力。 四、活动内容 网络文学对中学生的身心健康和行为习惯的正面影响与负面影响，具体以小说为例。 五、活动时间 2011 年 11 月 20 日—2011 年 12 月 20 日 六、活动步骤及研究方法 1.收集信息（实地问卷调查，网上收集信息，阅读学校图书馆相关资料） 2.信息整合（对所收集到的信息进行讨论和分析研究，并提出建议） 3.概括总结（对第一、二阶段的成果做总结，并写出课题报告） 七、活动资源设计 根据主题教师提供的资源： 红袖添香 / 潇湘书院 / 17K 文学网 / 纵横中文网 / 新浪读书 / 天下书盟 / 翠微居 / 学生自行准备的资源： 1.电脑、U 盘、数码相机。 2.学生阅读过的网络文学作品。 八、活动过程 第一阶段：（11 月 23 日完成）筛选及确定活动主题 兴趣是学生最好的老师，根据学生的兴趣，应该尽量选取大多数学生都感兴趣的活动主 题，只有把学生的兴趣激发起来，活动才能顺利开展。 第二阶段：（11 月 28 日完成）活动主题的细化及人员的分组 学生实行组内自主分组，并成立研究小组，每组选择一名沟通能力、领导协调能力强和 责任心强的同学担任小组长。根据全班同学集体讨论，对“网络文学对中学生的影响”这一 主题进行分析，列出具有研究价值的子课题。 第三阶段：（12 月 5 日完成）各组制定切实可行的活动方案 在制定活动方案时要考虑清楚个人的任务及分工、活动时时间的安排、资料的收集与整 理、组内成员的联系方式等问题。 第四阶段：（12 月 6 日—12 月 16 日完成）活动实施 1.收集资料 （1）让学生到互联网上对相关信息进行检索，并记录。 （2 ）到当地图书馆和学校阅览室查看相关书籍和资料，并对相关信息进行记录。 （3 ）对通过各种途径收集来的相关信息进行分析和综合 2. 问卷调查 通过