学业成绩评价实施计划方案.pdfVIP

页眉 安定区 XX 初级中学 学生学业成绩评价实施方案 页脚 页眉 学生学业成绩评价实施方案 一、指导思想 为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面推进新课程改 革，面向全体学生，全面提高教育教学质量，促进学生在德、智、体、美 等全面发展 .我校制定了学生学业水平测评方案。 (一)推进基础教育课程改革，促进素质教育全面实施。基础教育课程 改革是深化素质教育的重要举措，促进学生全面发展是基础教育课程改革 的重要目标。教育的本质在于促进人的发展，素质教育要求我们创造适宜 于孩子们成长的环境，使学生实现思想、智力、心理、实践、身体、创新、 审美能力的全面、和谐与可持续发展。 (二)体现学生个性特长发展状况。对学生进行学业评价的基本出发点 是反映学生全面发展的情况。学业评价按照素质教育要求进行全面发展评 价，关注学生的特长和潜能，体现学生之间的差异，促进学生在打好共同 基础的同时，实现有个性特长的发展。通过评价主体的互动、评价内容的 多元和动态的评价过程，建立促进学生全面发展的教学评价体系。 (三)探索科学可行的学生学业评价方式，建立科学的评价制度。根据 我校的实际，制定科学可行的评价方式，规范、完善评价的内容、标准、 方法和程序，加强公示、监督等方面的制度建设，确保学生评价工作的实 效和公正。通过探索学生学业评价方式，建立健全学生评价制度，形成实 施素质教育的长效机制。 二、基本原则 页脚 页眉 （一）导向性原则。实施学生学业评价方案，体现素质教育的要求， 体现初中新课程改革精神，反映初中新课程方案的要求。通过科学的评价 指标体系及评价结果的使用，给初中教育与学生以正确的导向。 （二）操作性原则。方案实施要为家长老师学生所理解与接受，操作 简便、直观。方案的指标体系合理，有较强的可操作性，评价主体多元， 评价操作实现信息化。 （三）公平性原则。加强学业评价工作的制度建设，提前公布评价的 内容、标准、方法、程序、人员和有关规章制度，并广泛征求师生和家长 的意见。保障评价工作公平、公正、公开进行，对学生的评价全面、客观、 科学。 （四）发展性原则。坚持过程评价与终结评价相结合的原则，发挥评 价促进学生发展的重要功能。注重学生的日常行为表现，适当收录反映学 生成长过程和发展水平的描述与实证材料。正确发挥评价的激励、发展功 能，突出评价对学生全面发展的促进作用。关注学生全面发展，全面评价 学生的素质，客观反映学生的个性差异和个性。 （五）教育性原则。对学生的评价过程实质是对学生的教育过程、引 导过程，提高学生全面发展的意识，培养其创新精神与实践能力的过程。 评价的过程、目的首先在于对学生进行教育。 三、组织机构 1.成立“学生学业评价工作领导小组” 。 成立以校长为组长，副校长、教导主任、政教主任为副组长，各班班 主任为组员的领导小组。 页脚 页眉 领导小组职责： 1 ）制定本评价实施方案细则与具体程序。 2) 认定学校评定工作小组成员。 3) 对校内各班级评定工作进行指导；在评价过程中接受投诉与举报， 并对评价过程中的违规行为进行查处。 2.成立“学生学业评价监察小组” 。 评价监察：校务会成员 监察小组职责： 1)监控评定过程，接受咨询，保证评定工作透明、公正和规范。 2) 在评价过程中接受投诉与举报，并对评价过程中的违规行为进行查 处。 3.学生综合素质评价执行小组。 组 长：教导主任、政教主任。 组员：各班班主任及科任教师。 评定小组职责：根据学校制定好综合素质评定方案，对班级学生综合 表现进行评定。 四、操作办法 1.等级设置 学科成绩和学业成绩的综合等级