四史学习教育工作总结：“三间课堂”让“四史” 学习教育融入日常工作实施方案.docxVIP

第PAGE 页码页码页 / 共NUMPAGES 总页数总页数页 四史学习教育工作总结：“三间课堂”让“四史” 学习教育融入日常工作实施方案 讲活历史故事 用活红色资源，xx区漕泾镇党委准确把握“四史” 学习教育的正确方向，抢先布好局 下好先手棋，灵便运用书场党课 情景课堂 网上课堂这“三间课堂”迅速搭建起身边的“四史” 学习教育平台，让“四…初心优秀优秀小编为您整理了《四史学习教育工作总结：“三间课堂”让“四史” 学习教育融入日常》，给您在日常工作学习中借鉴。 　　讲活历史故事 用活红色资源，xx区漕泾镇党委准确把握“四史” 学习教育的正确方向，抢先布好局 下好先手棋，灵便运用书场党课 情景课堂 网上课堂这“三间课堂”迅速搭建起身边的“四史” 学习教育平台，让“四史” 学习教育融入日常。 　　在 书场党课 中，听“活教材”话“四史” 　　“1950年1月23日那天，驻扎在 漕泾地区33名指战员，用生命谱写了 一曲英雄的颂歌……”镇文体 中心党员孙水军是这场“书场党课”的主讲人之一，他用朴实的漕泾方言讲述着xx漕泾33位烈士的故事，一下子把在 场的党员群众拉回到了 那段烽火 中的岁月。孙水军是历史故事的爱好者，经常参阅历史典籍 走访老同志，听他们口述漕泾的历史，并创作成接地气的群文作品。漕泾镇探究创新的“书场党课”，融“书记党课 说唱党课 故事党课 快板党课 实景党课”为一体，今年“书场党课”的安排将着重增加“四史” 学习教育方面的内容，选聘一批老先进 老革命等作为“四史”宣讲员，用“活教材”的现身说法，以通俗易懂的语言进行授课，下一步漕泾镇还将通过组织“写党课 讲党课 听党课 评党课”等活动，编撰一套本土“四史”教材使“四史” 学习教育主题鲜亮 表达生动 更接地气，故事党课[漕泾地区 中共特殊党员张金根英勇斗争开通海上交通线的故事] 曲艺党课[江姐——绣红旗]等都是近年来形成的鲜活教材，让党员群众能够及时“充电”“补钙”，打牢思想根基，把“四史”学得更深 更透。 　　走进情景课堂，用脚步感悟历史脉搏 　　漕泾于宋代因盐商云集形成集镇，因镇旁有 古代运送漕粮的漕溪河而得名，拥有 xx仅存的6000年前古海岸遗址和xx最后一片盐田。漕泾镇海涯村与盐文化有 着深厚的渊源，海涯村因村里原为一片海滩而得名，建国初为漕泾乡海涯村，农业合作社时建海营高级社，公社化时为盐业大队。1968年冬公社围海造田后，从各大队移入120多个劳动力，建围垦大队，1970与盐业大队合并为前哨大队。在 改革开放的大背景下，海涯村从一片海滩到拥有 2500亩的海淡水养殖场和村办企业3个，村民如今入住的海涯新苑 中，就有 这样一方“一村一景”生动地展现了 海涯村那时的兴盛和繁盛，这里也将作为漕泾镇的一个“四史” 学习教育点，依托雕塑 展板等一个个情景与海涯村的历史变迁进行“面对面”交流，通过边走边看以文化共鸣忆苦思甜。镇党委聚焦漕泾地域特色，深入挖掘盐文化历史，已建成的“沧海盐田”盐文化馆也将打造为“四史” 学习教育的情景课堂，追溯xx盐业生产 生活 发展变迁，还原“海盐”的记忆留痕。此外，镇党委还将把xx烈士陵园 阮巷老街 水库村等情景党课现场教学点“串珠成线”，打造“四史” 学习教育情景党课路线，组织党员 干部通过参观身边的“红色资源”地标感悟历史的脉搏，使“四史”学得更好 记得更牢。 　　借助网上课堂，从实景 中看身边变化 　　一个村的变迁是一个时代发展的浓缩，一段历史的进程也折射在 一个村的发展历程 中，漕泾镇探究开展“网课1+1”，即通过1名讲师+1名村书记的形式宣传“四史” 学习教育，将课堂的场景搬到宅基上 田间地头 中，一步一景，并录制成网络“微党课”，区委党校讲师引出问题并解读一个村的“发展密码”，村党组织书记从一个村的“前世”讲到“今生”介绍农村的发展。首期公布的“微党课”水库村[憧憬的生活]由区委党校青年党员教师唐珂与水库村党总支书记沈海峰共同讲授，在 欣赏首批市级乡村振兴示范村水库村美景的同时，“微党课”由村史展开到近年来村里发生的翻天覆地变化，展现出了 村干部和村民们的攻坚精神和担当品质，这样一堂“问答互动式”的网课不 仅擦出了 思维的火花，讲活了 一个村的发展故事，呈现了 一堂身临其境的“云党课”，也激励了 屏幕面前的党员群众从历史 中汲取奋进力量，坚定了 党员 干部勇挑重担 干事创业的信念。第二期“微党课”护塘村[村民的“幸福密码”] 第三期“微党课”营房村[找到最大公约数，画出最大同心圆]也已在 “漕泾党建”微信公众号和抖音上正式上线，拓宽了 全镇党员 干部“四史” 学习教育的渠道，进一步激发了 学习热情，使“四史” 学习教育真正融入日常。