（人教版部编版）小学语文四下 第七单元测试02.docxVIP

小学语文 四年级下册 PAGE3 / NUMPAGES3 第七单元测试 一、积累与运用。 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.芙蓉（fú） 玉壶（hú） 哭泣（qì） B.单于（shàn） 悲戚（qī） 洛阳（luò） C.砚台（yàn） 乾坤（kūn） 老媪（wēn） D.铁杵（chǔ） 船舷（xuán） 凌晨（lín） 2.下列词语书写全都正确的一项是（ ） A.调遗 混乱 冰雹 惊天动地 B.冈位 边赛 卒子 失魂落魄 C.窟窿 屡次 腹部 纹丝不动 D.自卑 穿梭 需臾 惊慌失错 3.对下列句子使用的描写手法的判断，正确的一项是（ ） ①语言描写 ②心理描写 ③外貌描写 ④动作描写 ⑤神态描写 （1）“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” （2）扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕。 （3）他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 （4）他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 A.①③④⑤ B.②①④③ C.①⑤③④ D.①⑤④③ 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。 B.他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。 C.张老师语重心长地对我们说：“你们一定要发愤学习啊！” D.万里长城、故宫、水立方是游客向往的古迹。 5.对下面这段文字进行概括，正确的一项是（ ） 这里的菊花可真多，不仅色彩各异，而且千姿百态。它们有的像开屏的孔雀，有的像满天的繁星，有的像美丽的卷发。 A.菊花色彩各异。 B.菊花千姿百态。 C.菊花芬芳迷人。 D.菊花不畏严寒。 6.下列名句中，警示人们要有忧患意识的一项是（ ） A.不怨天，不尤人。 B.生于忧患而死于安乐。 C.天行健，君子以自强不息。 D.胜人者有力，自胜者强。 7.下列成语与古人读书求学的故事无关的一项是（ ） A.囊萤夜读 B.卧薪尝胆 C.凿壁偷光 D.手不释卷 8.下列加点词的解释不正确的一项是（ ） A.一片冰心在玉壶。（冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心） B.胤恭勤不倦。（恭：肃敬 倦：疲倦） C.博学多通（通：通晓，明白） D.太白感其意。（感：感觉） 9.填空。 （1）我们可以从《芙蓉楼送辛渐》的最后两句“________，________”感受到诗人为官清白、心地纯洁的品格。 （2）《墨梅》一诗中，诗人借墨梅表现鄙薄流俗、独善其身、孤芳自赏的情怀。我们从诗句“________，________”中可以感受到他的高尚品格。 （3）读过《囊萤夜读》《铁杵成针》这两个故事，我们明白了________的道理。 10.默写卢纶的《塞下曲》。 ________， ________。 ________， ________。 二、阅读与欣赏。 吴起①守信 昔②吴起出，遇故人，而止③之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求④故人，故人来，方与之食。起之不食以俟⑤者，恐其自食其言也。其为⑥信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 注：①吴起：战国初期著名的政治家、军事家。②昔：从前。③止：留住。④求：寻找。⑤俟（sì）：等待。⑥为：坚守。 1.“故人至暮不来，起不食待之”一句中的“之”指的是（ ） A.吴起 B.朋友 C.食物 D.军队 2.“起之不食以俟者，恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是（ ） A.恐惧 B.恐慌 C.担心 D.使害怕 3.下列句子中，都能表现吴起守信的一项是（ ） ①昔吴起出，遇故人，而止之食。 ②起曰：“待公而食。” ③故人至暮不来，起不食待之。 ④明日早，令人求故人，故人来，方与之食。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.吴起“不食待之”的原因是（ ） A.朋友告诉吴起不要先吃。 B.吴起不想在答应别人后又食言。 C.吴起要在军队里树立威信。 D.吴起怕被人说闲话。 5.翻译文中画横线的句子。 ____________________________________________________________________________________________ 三、表达与交流。 在我们的生活中，一定有值得赞美的人。请你借鉴本单元课文通过多种描写方法写出人物特点的写法，写写你身边具有优秀品质的人。题目自拟。注意要通过完整、具体的情节来塑造人物。