围绕中心选材[共6页].docVIP

作文教案 --围绕中心选材 作文训练 围绕中心选材 [ 教学目标] 1 、掌握写文章首先要确定好主旨。 2 、围绕中心选择好的材料。 3、合理选材，中心明确。 [ 教学重点] 写作文选材要围绕中心。 [ 教学难点] 写作文选材要围绕中心。 [ 课时安排] 一课时 [ 教学过程] 一．出示训练目标。 1 、掌握写文章首先要确定好主旨。 2 、围绕中心选择好的材料。 4、合理选材，中心明确。 二．理清中心和选材的概念 1. 谈谈什么是中心。 要说选材，先谈中心，什么是中心呢？ 简单的说就是你想要表达什么。无论是写人叙事或写景状物，都不 只为描述一个现象或记叙一个过程， 而是借记叙描写内容， 使读者受 到启发，使作者表露感情、态度等。 确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。 2. 谈谈什么是选材 选材, 就是根据主旨的需要 , 有目的的选择恰当的材料来表现主 题, 使文章产生最好的效果。 3. 材料与中心 1、中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。 2、中心思想从材料中提炼， 还要靠材料来表现。 三． 那么，怎么围绕中心选材呢？ 1. 写有用的，不写没用的。 2. 写典型的，不写一般的。 3. 写具体的，不写空洞的。 4. 写新颖生动的，不写陈旧呆板的。 四．选材秘诀。 1. 写真不写假 以“说说咱们班”为题进行选材。 咱们班老师优秀， 个个都是教书育人的楷模； 咱们班的学生勤奋， 个个都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。 咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战， 鏖战“题海”， 白天却云里雾里，昏昏欲睡； “神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神 侃”；寝室熄灯后“瞎侃” ；“追星一族”将明星贴画贴在课桌上、书 本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻绯闻津津乐道? ? “眼镜一族” 、 “足球一族”、“语文一族”、“数学一族”、“电脑一族”也各有特点。 2. 写小不写大。 以“家乡的变化”为题进行选材 材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公路，交通 更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文 化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。 材料二： 十年来， 我家搬了三次家。 第一次搬进“二室一长厅”， 极差的居住条件带来了许多的不便； 第二次搬进了真正的 “二室一厅”， 比原来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三 次爸爸从单位买了“三室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮? ? 3. 材料要新颖 （1）选取独有经历的事件 -- 以鲜为人历取胜。 （2）选取容易被忽视的感悟 -- 以鲜为人感的感悟取胜。 （3）选取新近发生的事 -- 以先为人写取胜。 4. 写深不写浅 生日那天， 爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物； 老师送给我祝福的 话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来祝福的短信。 我感觉到好温暖好幸福。 不知从何时起， 学校里刮起了一股风— —给过生日的同学送礼物。 今天是好朋友张琴的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同 学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑：同 学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社 会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？ 五．课堂练习。 我想起了 -- 选材 六．结束语。 显然，只有主旨或只有材料都是不行的。 主了主旨，没有材料， 文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有 用的东西。这里就是要掌握一点：材料要围绕中心，围绕着主旨选 材。 七．课后作业。 题目一： 请写一篇关于老师的文章。 要求：⑴、选材要新颖，立意要深。 ⑵、文体自选(诗歌除外 ) ，不少于 600 字。 题目二： 同学们，在我们走过的这是几个春秋里， 你们一定都有流过泪的 经历吧，现在大家静静思考一下： 你在什么情况下流泪、 你为何流泪、 你为何人何事流泪、 流泪后有哪些想法和感受? ?请以 “泪”为题目， 写一篇 600 字以上的记叙文。 附例文：中考满分作文 像空气一样的母爱 中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似 渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力太大，我异常烦 躁。 夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书， 却一点也看不进去。 这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。 “妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡 吧！”妈妈微笑着关切地说。 虽然知道妈妈的心意， 但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成 了发泄的对象。“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛 奶吗？”我头也不抬。 “明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。 ”妈妈的语气 中带着一丝焦虑。 “你别烦我了！害我书都看不进去了！ ”我朝妈妈大吼。 气氛一下子变得很死寂， 很尴尬，妈妈就像没有甲壳的乌