中考化学总复习第5单元科学探究第16讲试验方案的设计与评价.ppt

第 16 讲 2017 河北 实验方案的设计与评价 中考考点 系统复习 2017 河北 中考考向 题组强化 考点 2 考点 1 考点 4 实验方案 的设计 实验方案 的评价 2017 年河北中考考点 温馨提示：点击文字链接进入 返回 第 1 讲 2016 年河北中考考点 空气 氧气 考点 1 空气的成分及用途 （重点） 考点 2 空气中氧气含量的 测定（重点） 考向 1 实验方案的 设计 2017 年河北中考考向 考向 2 实验方案的 评价 温馨提示：点击文字链接进入 返回 考点 1 实验方案的设计 1 ．实验设计的基本要求： (1) 科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、 严谨、合理。 (2) 安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作，尽 量避免与有毒物质接触。 (3) 可行性：设计的实验方案要切实可行，所选药品、仪 器、装置经济可靠。 (4) 简约性：实验设计应简单易行。装置简单，实验操作 简便，实验现象明显。 2 ．解题思路和方法： (1) 明确目的、原理：明确实验的目的、原理，弄清题目所给的 新信息。 (2) 选择仪器、药品：选择合理的化学仪器和药品。 (3) 设计装置、步骤：设计出合理的实验装置和实验操作步骤。 (4) 记录现象、数据：全面而准确地记录实验过程中的现象和数 据。 (5) 分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据，通过分 析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。 返回 考点 2 实验方案的评价 这类试题的出现，使化学实验命题中批判思想得到更新和 升华。对实验方案的评价一般从以下角度进行： 1 ．可行性： (1) 实验原理是否正确、可行； (2) 实验操作是否安全、合理； (3) 实验步骤是否简单、科学； (4) 实验现象是否明显； (5) 实验结果是否与实验目的一致等。 2 ．“绿色化学”： (1) 原料是否易得、安全、无毒； (2) 反应速率是否适中； (3) 原料利用率以及生成物质的产率是否较高； (4) 合成过程中是否会造成环境污染。 返回 1 ． 1( 2015 荆门 ) 下列设计的实验方案中 ( 括号中为方法或试 剂 ) ，你认为可行的是 ( ) A ．验证铁、铜、银的金属活动性顺序 ( 硫酸亚铁溶液、 硝酸铜溶液、银丝 ) B ．鉴别固体：氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵 ( 水 ) C ．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 ( 点燃 ) D ．分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末 ( 加水溶解，过滤 ) 空气污染及防治 考向 1 实验方案的设计 B 1 ． 2( 2016 德州 ) 从反应原理和产物纯度两个角度考虑，下列 制取 FeCl 2 溶液的方案中可行的是 ( ) A ．过量的 Fe 粉与稀盐酸混合后，过滤 B ．过量的 Fe 2 O 3 与稀盐酸混合后，过滤 C ．过量的 Fe 粉和 ZnCl 2 溶液混合后，过滤 D ．过量的 CuCl 2 溶液与 Fe 粉混合后，过滤 回 A 1 ． 3 下列鉴别物质的方法中不合理的是 ( ) 回 D 选项 物质 鉴别方法 A 水和氯化钠溶液 加热蒸干 B 氧气和氮气 用燃着的木条 C 纯羊毛纤维和合成纤维 灼烧闻气味 D 硝酸铵固体和氯化钠固体 观察颜色 1.4( 2016 陕西 ) 下列各组依据实验目的设计的实验方案合理 的是 ( ) 回 D 选项 实验目的 实验方案 A 验证某可燃性气体中含 有 H 2 点燃气体，在火焰上方罩干冷烧 杯，观察烧杯内壁是否出现液滴 B 除去 NaCl 中的 Na 2 SO 4 加水溶解，再加过量 BaCl 2 溶液 后过滤、蒸发、结晶 C 检验 NaOH 是否变质 取样加水后滴加无色酚酞溶液， 观察溶液颜色是否变红 D 鉴别化肥 KNO 3 和 NH 4 Cl 取样与熟石灰混合研磨，闻气味 1.5( 2016 菏泽 ) 某同学对下列 4 个实验都设计了两种方案，其 中方案一、方案二都合理的是 ( ) 返回 A 选项 A B C D 实验目 的 除去铜粉中 少量的铁粉 检验某气 体为 CO 2 鉴别硫酸钾和硝 酸铵两种化肥 鉴别氯化钠溶液 和稀盐酸 方案一 用磁铁吸引 使用带火 星的木条 看外观 加紫色石蕊试液 方案二 加稀盐酸 加澄清石 灰水 加熟石灰研磨闻 气味 加硝酸银溶液 1.6 下列实验操作能达到实验目的的是 ( ) 返回 C 选项 实验目的 实验操作 A 验证 NaCl 溶液中混有 盐酸 取少量溶液，滴加无色酚 酞溶液 B 除去铁制品上的铁锈 将铁制品长时间浸泡在足 量的稀硫酸中 C 比较黄铜与铜的硬度 用黄铜片与铜片互相刻画 表面 D 除