个人卫生教育教案.pdf

精选 我们是个爱整洁的好孩子 一、教学目的： 培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。 二、教材重难点 教育学生初步懂得什么叫整洁，我们为什么要整洁。 三、教学准备 教学挂图 四、教学过程 （一）、导入新课 师：同学们已是三年级的小学生了，不再是幼儿园的小朋友。很 多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做 了些什么？（穿衣、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、吃早饭、梳头） 很多同学都非常能干，学会料理自己的事。那你会整理房间，打扫 教师卫生，并保持它们的整齐清洁吗？ 今天，我们就来了解怎样才能做到整洁，成为一个爱整洁的好孩 子。（板书标题：我们是个爱整洁的好孩子） （二）、学习新课 1、在家爱整洁 领会“整洁”的含义出示：这块手帕干净吗？这 一块呢？再看一看这个书包，书包的外面是脏的，里面的书本又放 得怎样呢？我们说：这书包不干净，不整洁。（同学之间比比看） （1 ）我们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） (2 ) 我们每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个时间段 起床，就叫按时起床。“按时”是一种良好的习惯。 (3) 提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ 欢迎下载 精选 (4)讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们 看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗的多干净，××的头 发（小辫）梳的多整齐 ,, 他们真整洁呀。 (5) 除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？ 谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做。（看投影片或录 像片）指定学生复述自己平时的做法。突出：叠、铺、掸、抹。表 现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2 、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁 的方法。 （1）清扫教师的步骤是怎样的？ （2 ）为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这 样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？ 五、总结 做一个爱整洁的好孩子，从自己做起，从小事做起 。 欢迎下载 精选 搞好个人卫生 预防疾病 教学目标： 1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。 2 、培养学生有好的个人卫生习惯。 教学重点： 人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学难点： 人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学辅助： 多媒体、挂图 教学设计： 一、谈话导入。 提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长 时间换一次衣服？ 二、探究新知。 1、人为什么要洗头？ 2 、学生回答。 因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂 分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生 欢迎下载 精选 长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会 发炎，有时还会引起头癣。 3 、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？ （1）洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。 洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢， 使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。 （2 ）洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮 肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养，使 肌肉松弛，起