完整六年级数学培优辅差记录.doc

培优补差辅导记录 六年级数学 科任：LDF 2012年9月 六年级数学培优辅差计划 “希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。 一、“培优转差”工作目标 1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。 2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 二、思想方面的培优扶差。 1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2．定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 三、培辅对象： 培优： 辅差： 四、“培优补差”工作措施 1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。 2、坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。 3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。 4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。 5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。 6、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。 7、对学困生在教学中做到：“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思 。想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）． 培优补差辅导记录 时第一地六年级教 对 一、想一想，填一填 ）× 2是 1是 1 ）的积1倍是 1 =0.×× =×= 、在○里填上＞、＜ 9 、边分米的正方形的周长是 ）分米辅、六）班5人，女生占全班人数，女生有 ）人，男生内 、看一本书，每天看全书天看了全书的 、一袋大25kg已经吃了它 吃了 kg还剩 k1、3的数是 ；3的数是 二、能简算的要简算 1 ）32 1 16 47 11辅 效果 时间 第二周 地点 六年级教室 对象 看图列式计算。 六、解决问题。 51、甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的 ，行驶了多少千米？ 7 212、一个果园占地20公顷，其中的 种苹果树， 种梨树，苹果树和梨树各种54了多少公顷？ 133、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的 ，第二周卖出总数的 。 58 辅导⑴两周一共卖出总数的几分之几？ 内容⑵两周一共卖出多少双？ ⑶还剩多少双？ 4、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班49的 ，六三班捐的是六二班的 。六三班捐款多少元？ 5815、一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了 ，现在的价格是多少元？ 526、希望小学三年级有学生216人，四年级的人数比三年级多 ，四年级有学9生多少人？ 辅导 效果 时第三地 对 列式计 已知甲数是乙数1.倍，两数相9.，求乙（用方程解 甲数33.5乙