国培第一期[共3页].docVIP

2015 年国培研修心得体会 第一期 金秋十月，硕果累累。我们迎来又一个国培，作为“国培班”的 学员，我们每个人都承载着当地教育局的重托与期盼，怀着激动、好 奇与强烈的求知欲， 一转眼已度过了紧张、 充实的第一阶段的学习期。 作为幸运儿的一份子， 我同样被不断地感动着， 在如饥似渴的感知中， 渐渐学会了反省教学，感悟人生。 一、感谢 ⒈感谢“国掊”。 作为一个青年教师， 平常教学中我常常感觉黔驴技 穷。从事小学数学教学 3 年来，大大小小的培训也参加过好几次，但 总感觉学到的东西太零散， 也偏肤浅。而这次的“国培”，让我深刻、 系统的领悟到了数学教学理论知识的重要性和必要性。 二、感知 “国培”开班的第一天开始，我就和国培这个项目零距离接 触，在这里刚开始还有些陌生，有些紧张。通过学习平台操作方法， 浏览了其他老师的研修小屋， 并相互进行了交流与分享， 写下了本次 培训自己的学习期望。 在忙碌中我制定了自己的研修计划，对自己现 有的情况进行了梳理、分析，并认真完成了《个人自我诊断 SWOT分 析表》。我结合自己填写的《个人自我诊断 SWO分T 析表》和几次的研 修活动，我又按照本坊的作业要求撰写了第一次的作业— — 本项目研 修计划。在这次作业的制定时，我深刻反思，并与同学校老师进行了 交流后确定了明确的目标， 把本次要求的内容设计在自己想要的内容 里，从而达到后期的可实施性和可度量性。接下来，我们先后学习了 《基于“单元”的重难点教学解决策略课程导读》 、《教师职业道德与 教师幸福》、《 培育和践行社会主义核心价值观 》、《师德评书连播》 、 《 教师课例研修模式与案例 》、《网络教研与教师专业发展 (T26,T27) 》 等等。各位专家老师结合案例， 引导我们结合自身教学实践形象生动 地丰富我们的理论知识和教学技能。 三、感悟 走上三尺讲台， 教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅是 社会主义精神文明的建设者和传播者， 更是莘莘学子们的道德基因的 转接者。教师教的不仅是知识， 更是教学生如何做人。 那么作为教师， 应该具有怎样的师德呢？又如何为学生树立一个好榜样， 如何做到以 身作则、为人师表呢？通过这次活动，我收获很多。首先，良好的师 德要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。在实际工作中， 兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。 再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。 只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重 学生人格、引导学生成才。教师应当以社会责任为己任，无私奉献。 另外，师德最外在的体现： 以身作则、 为人师表。 教师在教书育人中， 除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师 表。通过观看视频，参加研修活动，最后又认真写下了自己的分享， 撰写了我身边的师德师范模范 “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候， 我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。” 怀揣着满腔热情和赤 诚，我们登上三尺讲台， 在工作中，慢慢感受到为人师的艰辛和压力， 以及背后的平凡和奉献。正像歌里所唱，“长大后，我就成了你，才 知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才 知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” 教师用自己的坚 守放飞孩子们的希望， 用自己的爱心伴随着孩子们的成长， 让我们为 学生做一个好榜样，用爱心谱写好师德。 石嘴山市第六小学 潘俊宏 2015.11