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分式方程的应用 好的学习态度是成功的秘决，希望同学们 端正学习态度养成良好的学习习惯。 一、复习 ： 1 、解分式方程 3 x 30 x 45 ? ? 2 、解分式方程的步骤有哪些？ 解 : 去分母得 :45 （ x-3) = 30x 解这个方程得 x = 9 经检验 9 是原方程的解 去分母、解整式方程、检验 问题 1 ： 甲、乙两人做某种零件，已知甲每小时比乙 多做 3 个，甲做 45 个零件的时间与乙做 30 个零件的时 间相同，问甲、乙每小时各做多少个？ 分析： 这是一个工作量的问题： 等量关系： 甲做 45 个零件的时间 = 乙做 30 个零件的时间 工作量（个）工作效率（个 / 时） 工作时间（时） 甲 乙 45 30 X X – 3 X 45 3 X 30 ? 工作时间 = 工作量 / 工作效率 工作量 = 工作效率 × 工作时间 3 X 30 X 45 ? ? 解这个方程得： X = 9 经检验： X = 9 是所列方程的解 由 X = 9 ，得 X – 3 = 6 答：甲每小时做 9 个零件，乙每小时做 6 个零件。 解：设甲每小时做 X 个零件 ， 由题意 得： 问题 1 ： 甲、乙两人做某种零件，已知甲每小时 比乙多做 3 个，甲做 45 个零件的时间与乙做 30 个 零件的时间相同问甲、乙每小时各做多少个？ 则乙每小时做（ X-3 ） 列分式方程解应用题的 方法与一般步骤为： 1 审、 2 设、 3 列、 4 解、 5 验、 6 答 问题 2 ： 能否设乙每小时做 x 个零件？ 如果能，怎样列分式方程？ 答案： 能 …….. 所列方程为 ： X 45 ? 30 3 X ? 甲、乙两人做某种零件，已知甲每小时比乙 多做 3 个，甲做 45 个零件的时间与乙做 30 个零 件的时间相同问甲、乙每小时各做多少个？ 想一想 问题 3--- 变式练习： 已知甲车行驶 45 千米的时间与 乙车行驶 30 千米的时间相同，如果甲车每小时比乙车 快 3 千米，问两车的速度各为多少？ 这是一个行程问题，与上一题具有相同数量关系： 依题意填出下表有关内容： 路程（千米） 速度（千米 / 时） 时间（时） 甲车 乙车 45 30 X X – 3 所得方程为 甲车行驶 45 千米的时间 = 乙车行驶 30 千米的时间 45/ x 30/x- 3 3 30 45 ? ? X X 试一试 例、七年级甲、乙两班师生前往效区参加义务植 树活动，已知甲班每天比乙班多种 10 棵树，如果 分配给甲、乙两班的植树任务分别是 150 棵和 120 棵，问两个班每天各植树多少棵，才能同时完成 任务？ 解：设乙班每天植树 x 棵，则甲班每天植树 （ x+10 ）棵。 问题 5 ： 我部队到某桥头阻击敌人，出发时敌军离 桥头 24 千米，我部队离桥头 30 千米，我部队急行军 速度是敌人的 1.5 倍，结果比敌人 提前 48 分钟 到达， 求我部队急行军的速度。 等量关系： 我军的时间 = 敌军的时间 解：设敌军的速度为 X 千米 / 时 , 则我军为 1.5X 千米 / 时 。 由题意得方程： 60 48 X 24 1.5X 30 ? ? 路程 速度 时间 敌军 我军 24 30 x 1.5 x 24 / x 30/1.5 x 60 48 ？ – 三、练习： （只设未知数列出方程） 二（ 7 ）班的学生到距学校 15 千米的地方 春游，一部分同学骑自行车先走， 40 分钟 后，其余同学乘汽车去，结果同时到达， 已知汽车的速度是自行车的三倍， 求两种车的速度。 解：设自行车的速度为每小时 x 千米， 则汽车的为每小时 3x 千米 由题意得 ： 3 2 3 15 15 ? ? x x