角色游戏戏及组织指导剖析.ppt

角色游戏及组织指导 全R  案例1 ◎中班在开展《宝贝摄像楼》的角色游戏,游戏开始没多久,就传来一阵吵闹 声,原来是兰兰和悦悦在争抢“化妆师”的角色。 兰兰说:“今天我要做化妆师。” 悦悦不同意,因为她已经抢到了化妆师的工作挂牌。她说:“不,今天我就 要当化妆师!” 兰兰不乐意,就跑去告诉老师。老师说:“你们自己去商量!” ◎于是兰兰就跑去抢悦悦的工作挂牌,两个人谁也不让谁,而其他小友正在 旁边看热闹,角色游戏的正常秩序被打乱了,游戏被迫中断。 全个  案例2: 确实忙就 镜的张钱充惯横我道你晕考发她箱 么简单。 一场顾客与美发师之间的自由交谈开始了 美发师:“你得低下头,把头发低下来。” 全个  美发师:“你想做什么发型?” 发料简什么好,就做什么吧”客微做根便的样子,始笑发和自由 美发师:“你会唱《青藏高原》吗?” a“不会。”顾客想看理发师如何应对。 a“你唱歌不行!”美发师评价道。“你知道这首歌是谁唱的吗?” “不知道。”顾客索性裝糊涂到底 发得乘都百眼很是我妈会心,妮一①精逼发一券师 给你做个韩红式的发型 来阳彭也量聚关到 美发师左手拿塑料推子,右手拿剪刀,很投入地剪起 我以后教你唱。”多么自信、自主的孩子!顾客(老师)笑了 下个  案例思考 a为什么案例1中兰兰和悦悦会出现矛盾冲突?教师与幼儿之间哪些方 面需要改进? 为什么案例2中的小美发师能在角色扮演中如此自信自主,顺利完成 了角色扮演呢? 全个