初中物理重要考点与例题.docxVIP

初中物理重要考点及例题分析与讲解 本来学习的目的是为了掌握知识， 提高实际的应用能力， 可是就目前的形式来看， 就是 为了应付考试，真没有办法。回想过去两年，学习了不少的东西，也做了千千万万道习题， 但总结起来， 其实就学习了几个知识点， 你如果能把所学的知识总结成知识体系， 你就是真 正的会了。 考试考什么， 就是考查你对这些知识点的掌握情况， 通过一些特定的习题， 将这 些知识点转化成应用题， 考查你对这些知识的掌握程度。 所以考试并不神秘， 只要你把所学 习过的知识“梳理成章” ，把握了其中的解题规律，就掌握了攻关秘笈，你不想得个高分都 不行。下面，我们共同的走进简单的物理知识网络，破解并不复杂的解题技巧。 第一章：物体的运动。 我认为这一章就三个考试点： 一是运动的描述； 二是运动的快慢 （计算）；三是长度的测量。 运动的描述两个考试题：参照物的选择和运动的判断。 1．（学苑六）学校组织同学们乘车去苏仙岭游览。车快到苏仙岭时，甲同学大声说“ 我终于 来到了 苏仙岭 ”乙同学则说“苏仙岭终于来到了 我的面前”在这两种说法中， 甲同学是以 _____ 苏仙岭 __为参照物，乙同学是以 ___我 ______ 为参照物。 2．（ 09 成都）图 6 所示的六架战机以相同的速度列队飞行。 此时， 若以战机下面的白云为参照物，战机上的飞行员是 ________运动 __的；若以其中任意一架战机为参照物， 其他战机是 _________ 静 止的。 运动的计算一般不会单独出个计算题，主要是图象类的习题要引起重视。 4（09 恩施）可以用图像来表示物体的运动状态，如图所示，表示物体运动速度相同的是： 5（09 河南） 郑州快速公交 (BRT) 已在今年 5 月底开通运行。某时刻有一辆快速公交车甲和一 辆普通公交车乙，从同一路口同时向东匀速行驶． 它们的路程随时间变化的图像如图 2 所示，则运行 2min 后，甲车相对于乙车向 东方向行驶， 两车相距 600 m。 长度的测量主要是读数。一个测量结果由准确值、估计值组成。 第二章：声现象。 这一章可分为四个内容：声音的产生与传播、声音的特性、噪声的控制、声的利用。 声音的产生与传播。 产生的原因是振动， 传播需要介质， 而且不同的介质声速不同， 同种介质还与温度有关。 1．（ 09 平原会考）用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明 ___物体发声时在振动 ___． 2．（ 09 自贡）两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到 了。对此，请你提出一个要研究的问题 声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗？ 1 （或声音的传播距离与介质有关吗？声音的固体中的传播距离比在空气中传播的远 吗？ 。 3．（ 09 蚌埠二中）有一段长为 18m 的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在 另一端敲一下， 能听到几次声音？ （已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为 5200m/s、 1500m/s 和 340m/s 。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于 0.1s） A．1 次 B．2 次 C．3 次 D．4 次 描述声音的特性的物理量有：音调、响度、音色。音调是由振动的频率决定的，响度是由振幅决定的，音色与发声体的材料和结构有关。 1．（ 09 烟台）音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据 A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 2．（ 09 广东）在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主 要是为了改变声音的 A.响度 B.音调 c ．音色 D ．振幅 3．（ 09 恩施）如图，将一根长约 30cm 的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的 3/4 伸出 桌外。拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音。然后回缩一些，使它的 1/2 伸出桌外， 再次拨动它， 可以观察到锯条振动变快， 并能感受到声音随之发生变化。 类似实 验再做几次， 可以得出的与声音有关的结论是： 频率越大， 音调越高 【振动越快， 音调越高】 【锯条越短，振动频率越大，音调越高】 【音调的高低与振动快慢有关】 【音调的高低与振 动频率有关】 。 减弱噪声的途径有：防止噪声的产生（在声源处减弱） 、 阻断噪声的传播 （在传播过程中减弱） 、防止噪声进入人 耳（在人耳处减弱） 。 1．（ 09 平原会考）如图乙所示的是摩托车引擎后安装 的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用 在声源 处减弱 的方法来减弱噪声的。 2．（ 09 贵阳） 如图 1 所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路