李真顺 公众演说技巧讲义.ppt

31 Zcs-zhchsh 不分者练： ? 四是四 十是十 十四是十四 四十是四十 谁说十四是四十 就罚谁十四 谁说四十是十四 就罚谁四十 32 活舌操，是锻炼舌肌的口腔操。坚持日久， 定会巧舌如簧，口齿清晰流畅。 第一节、嘴微开，舌尖抵上齿背沿上腭向后勾； 第二节、舌尖抵下齿背，舌面拱起沿上齿往外突，同时，用上齿轻 叩舌面。 第三节、双唇紧闭，舌尖顶左腮右腮，左右开弓，由慢到快。 第四节、舌头沿上下齿外围转圈， 顺时针转几圈，再反时针转几圈。 第五节、将舌头伸出嘴外，舌尖向上卷，目标是够鼻尖。 第六节、嘴张开，让出空间让舌头做伸缩运动，做弹舌状。 第七节、嘴半张，伸出舌头做水平横向运动，使两边舌缘分别触到 两边嘴角。 33 34 ? 方音辩正，是指由方言变为普通话的过程。分 三个方面进行辩正： 一、声母辩正： z c s zh ch sh n l 等 支持 / 字词 实说 / 思索 哪里 / 拉犁 二、韵母辩正： en eng an ang un ong 等 认真 / 人证 安全 / 昂扬 温暖 / 隆冬 三、调值辩正：阴、阳、上、去、轻声。 妈、麻、马、骂、 吗。 方 音 辩 正 35 向着苍天歌唱， 不再伤心沮丧， 不要张狂和肮脏， 实事求是茁壮成长！ 36 这是美国前总统林肯使用的训练方法，其 主要内容就是通过朗读获得口才。其做法是： 低声→高声→快速→模仿角色 →面对听众 如此训练使林肯获得了空前的口才，也是他由律师迈向总统宝座的重 要基石。 （三）朗读式训练法 37 复述→描述→解释→阐述 1 、 复述 是从书面表达向口头表达转移的训练形式。分提纲 式复述、细节式复述、完整复述。 好似“鹦鹉学舌” 2 、 描述 是逐步摆脱依托材料并注入主观想象和感情色彩的 陈述训练。 做口头文章 3 、 解释 是由外在的形象性 描绘转入内在机理的说明性训练。 像读产品说明书 4 、 阐述 是梯级陈述训练的深化。如： 善于概括；口授电文等。 （四）梯级陈述训练法 38 ? 伴随有声语言的表达，还存在一种依靠面部表 情、手势和身体姿态动作来辅助表达思想感情的 无声语言，我们称之为 态势语言 。 （一）、主要态势语的含义 （二）、态势语的训练办法 （三）、态势语中要纠正的不良动作 （一）主要态势语的含义 1 、头部正位 2 、头部侧位 3 、头部上仰、昂扬和偏仰 4 、 头部下垂 5 、头部做动态状 6 、眉眼姿态 7 、面部表情 8 、手势（手掌 拳头） 9 、脚的移动 演说基本功训练 一、脑的训练 二、口语表达的训练 三、态势语的训练 三、态势语的训练 39 40 41 态势语大原则： 一切做开放式动作， 除非特定内容 不做封闭式动作。 42 态势语具体参照记忆诀 直面听众表陈述，侧位以视顾全部； 昂首动情发正言，低头思索复悲怜； 点头 yes 摇头 No ，眉眼姿态把心扣； 面部开合随心迹，手势动作应注意： 伸手前方表号召，拳头上举强有力； 脚步前移表希冀，后退暗含消极意； 43 手、脚、头、面、身，态势语是综合起作用的。