解一元一次方程解法去分母.ppt

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三茶4 教学目标 知识与能力:经历解方程的基本思路是把“复杂”转化 为“简单”,把“未知”转化为“已知”的过程,进 步理解并掌握如何去分母的解题方法。 教学思考:研究在解方程时如何去分母,并从中体会转 化思想 解决问题:通过解方程的方法、步骤的灵活多样,培养 学生分析问题、解决问题的能力 情感态度与价值观:培养学生自觉反思求解过程和自觉 检验方程的解是否正确(不要求写出检验步骤)的良好 习惯,体验求知的成功,增强学习的兴趣和信心。 教学重点和难点 重点:灵活掌握和运用解一元一次方程的基本程序。 难点:解方程时如何去分母。(①不漏乘不含分母的项 ②注意给分子添加括号。) 请同学回答下列方程的解分别是多少? (1)x7=5 (x=12) (2)7×=6x-4(x=-4) (3)÷x70 可 (4)x8= (5)5x+2=7x8 (6)2(x2)-3(4x1)=9(1-x)(=-10 解方程: (x+14)=-(x+20) 例3解下列方程 3y+1 7+y 解(1)方程的两边都乘以6,得 3y+1 6×-3 7+ ×6 即去分母,得2(3y+1)=7+y 去括号得6y+2=7+y 移项,得6y-y=7-2 合并同类项,得5y=5 系数化1,得y=1

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