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R·六年级数学 上册 单元复习提升 【学习目标】 【学习重点】 1.复习百分数的意义以及读写方法,能区分百分数和分数的意义,能熟练地读写百分数。 2.复习百分数与分数、小数的互化方法,并能进行熟练的互化。 3.经历一般百分数应用题的复习整理过程,体验灵活运用知识解决问题的方法。 百分数与分数、小数的互化,掌握解答一般百分数问题的思路。 一、复习旧知 本单元你学习了哪些百分数的知识? 其实,百分数是一种特殊的分数,在解决实际问题时可以联系分数的实际问题进行思考。 生活中有许多百分数的应用,有的百分数可以超过100%,有的超不过,如发芽率。 百分数只能表示两个量之间的关系,不能表示一个具体量。 知识点1:百分数和分数、小数的互化 小数 分数 百分数 0.45 125% 0.85 1.25 85% 45% 小数 分数 先化成分母是10、100、1000……的分数,再约分。 分子÷分母。 百分数 小数点向右移动两位,后面添上“%”。 去掉“%”,小数点向左移动两位。 先把百分数改写成分母是100的分数,能约分的要约成最简分数。 先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。 知识点2:用百分数解决问题 1.李平家用600kg稻谷碾出420kg大米,他家稻 谷的出米率是多少? 分析:这是求常见的百分率的应用题。 出米率=——————×100% 大米重量 稻谷重量 420÷600×100%=70% 答:他家稻谷出米率是70%。 2.一种电脑销售中第一次比原价3600元降低了10%, 第二次又降低了10%。这种电脑现价多少元? 分析:根据“第一次比原价3600元降低了10%”是把“原价”看作单位“1”,可以求出第一次降价后的价格。根据“第二次又降低了10%”是把“第一次降价后的价格”看作单位“1”,从而求出电脑的现价。 答案:3600×(1-10%)=3240(元) 3240×(1-10%)=2916(元) 答:这种电脑现价2916元。 二、巩固提高 1.把下面各数化成百分数。 5/8=( )% 0.2=( )% 0.04=( )% 13/20=( )% 62.5 20 4 65 2.把下面的百分数化成分数或小数。 0.25 0.04 25 4 1 1 3.一个电风扇原价90元,现降价18元。降价百 分之几? 18÷90×100%=20% 答:降价20%。 4.一个细菌在培养液中分裂繁殖,每一分钟分 裂成两个。11分钟后,培养液中有2048个细 菌。问第几分钟后培养液里的细菌是现在细 菌数的25%? 答:11分钟后是2048,那么10分钟后是1024,也就是2048的二分之一,9分钟后是512,也就是2048的四分之一,即25%。 R·六年级数学 上册
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