自考学前教育心理学试题及答案汇编.doc

学习-----好资料 自学考试学前教育心理学试题及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是( C ) A.智力高者必定有高创造性 B.高创造性者智力未必高 C.高智力是高创造性的必要而非充分条件 D.高智力是高创造性的充分必要条件 2.问题解决的基本过程分为( C ) A.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题 B.提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论 C.发现问题、分析问题、提出假设与验证假设 D.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论 3.维特罗克提出了学生学习的( B ) A.同化模式 B.生成模式 C.顺应模式 D.启发模式 4.下列说法符合奥苏伯尔观点的是( D ) A.接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习 B.接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习 接受学习与发现学习都必然导致意义学习C. 接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的D.( A ) 5.智力技能按其性质可分为 B.决策技能与推理技能感知技能与思维技能A. 监控技能与反思技能D.C.元认知技能与决策技能 ( C ) 蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的6. 跳的动作、跑的动作与抓握动作A. B.坐的动作、走的动作与跑的动作 C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作 D.走的动作、抓握动作与书写动作( D ) 7.幼儿教育心理学的学科性质是 B.A.自然科学 偏重自然科学的边缘科学 偏重社会科学的边缘科学D.社会科学C. ?( D ) 8.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的 更多精品文档． 学习-----好资料 A.华生 B.弗洛伊德C.斯金纳 D.巴甫洛夫 9.“中介变量”的概念首先是由谁提出来的?( C ) A.格思里 B.赫尔C.托尔曼 D.卡特尔 10.关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论?( C ) A.分析说与综合说 B.模板说与分析说 C.特征说与原型说 D.演绎说与归纳说 11.教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是( D ) A.守恒法 B.分类法 C.排除法 D.两难故事法 12.教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是( D ) A.媒体观 B.胚胞期系统观 C.标准系统观 D.综合评价观 13.构成师幼互动行为的要素包括( A ) A.外显的行为要素与内隐的心理要素 B.教师行为与幼儿行为 C.个体行为与群体行为 D.良好行为与不良行为 14.总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从( B ) A.接受学习向发现学习发展 B.单纯联合学习向中介性联合学习发展 C.经典条件反射学习向操作条件反射学习发展 D.刺激-反应学习向动作联锁学习发展 15.布鲁纳提出了下列哪三种表征系统?( A ) A.动作表征、肖像表征与符号表征 B.形象、线性排序与图式 C.命题网络、图式与产生式 D.命题、线性排序与产生式 16.J.克劳森提出了儿童个性形成过程哪四个阶段?( B ) A.认知、练习、整合与定型 B.模仿与服从、感受暗示、认同与内化 C.感知、接受、练习与稳定 D.观察、模仿、认同与形成动力定型 17.游戏的心理结构包括( A ) A.认知与情感 B.认知与行为 C.情感与意志 D.意志与行为 18.幼儿园教育活动过程的评价包括( B ) A.成长记录袋、评定包与作品评定 B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价 C.安置性测验、形成性测验与终结性测验 D.档案袋、业绩评定与同伴评价 19.亲子互动结构的三个层次一般可分为( A ) 更多精品文档． 学习-----好资料 A.爱的基础、成长的喜悦与健全的教育 B.无私的爱、细心的呵护与严格的管理C.促进身体发展、亲子间游戏与审慎的教育D.提供足够的营养、丰富的亲子间游戏与双向的情感交流 20.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的( C ) A.时间、空间、背景、人物与素材B.时间、地点、人物、活动与个性 C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛D.时间、场地、主题、设计与卷入 二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 21.师幼互动 答：师幼互动，简单地说，是指教师与幼儿之间的互动。广义的师幼互动既包括发生在托儿所的教师与3岁前幼儿之间的互动，也包括发生在幼儿园的