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浮力实验部分: ① ② ③ ④ （1） 分析比较图①②③，说明物体所受浮力的大小与 _ 因素有关。 （2） 在图③与图④中保持了 不变，得到的结论是浮力大小与 有关。这种研究问题的方法叫做 法。请再举一个应 用这种研究方法的实验： _ _ 。 2、 小刚在学习了阿基米德原理 （F浮=G排）后，推导得出F浮=卩液gV排，从而知道物体受到的 浮力大小与液体的 — 和 — 有关。 小刚进一步猜想，物体所受浮力大小是否与物体的形状有关 ？针对这个问题，他选用以 下实验器材进行探究：弹簧测力计、 体积相同的圆柱体和长方体铝块各一块、烧杯、细线和 水。实验步骤如下： 用细线将圆柱体、 长方体铝块先后挂在弹簧测力计上， 测出它们的重力分别为 G、G2; TOC \o 1-5 \h \z 将圆柱体铝块挂在弹簧测力计上并浸没入水中，记下弹簧测力计的示数 F。; 将长方体铝块挂在弹簧测力计上并浸没入水中，记下弹簧测力计的示数 F2 ; 则：（1）比较两铝块的重力 G、G的大小关系为 ; （2）利用以上实验数据比较：若 一 _ ，说明浮力大小与物体形状无关； 若 _ _ _ ，说明浮力大小与物体形状有关。 3、 如图所示是研究浮力与哪些因素有关的实验，弹簧测力计下挂着同一物体，其示数依次 5N,4N、4N、3N。 5N,4N、4N、3N。 （l ）比较图乙和丙得到的结论是: 浸没在液体里的物体所受浮力的大小与 无关。 （2）比较图 和图 可得到的结论是：浮力的大小与液体的密度有关。4、小明和小华分别利用重为 1N的橡皮泥、弹簧测力计、细线、 烧杯和水等器材探究浮力大小与物体形状的关系。 他们将各自的橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验,相关数据如图所示。请你解答下列问题： （2）比较图 和图 可得到的结论是：浮力的大小与液体的密度有关。 4、小明和小华分别利用重为 1N的橡皮泥、弹簧测力计、细线、 烧杯和水等器材探究浮力大 小与物体形状的关系。 他们将各自的橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验, 相关数据如图所示。请你解答下列问题： （1 ）图A中橡皮泥所受浮力的大小为 N 。 （2） 他们经过交流发现实验结论不一致，你认为 的实验方案得出的结论更可靠，另一方案得出的结论不 可靠的主要原因是 。 （3） 在初中物理学习中与上述实验方法相同的实验有 。（只举一例） 实验过程及 5、 如图6所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为 N;如果直接将该物体投入水中，该物体将 _ _ (填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)；从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的 _有关。6、 某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时， 通过往 水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊 奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们单 乙 内 5、 如图6所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为 N;如果直接将该物体投入水中，该物体将 _ _ (填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)；从图乙、丙可 以看出浮力的大小与液体的 _有关。 6、 某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时， 通过往 水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系， 当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊 奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们 单 乙 内 图六 决定对这一现象进行研究。对此现象，他们提出了以下几种猜想： 猜想1:可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉； 猜想2:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大， 导致马铃 薯下沉； 第一天 几天后 猜想3 :可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉; 经过一番讨论，他们马上否定了猜想 1，你认为他们否定的理由是： __ _ 接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作： — ⑴ 取三块马铃薯，编上 A. B. C号，分别测出其质量和体积； ⑵配制一大杯盐水； ⑶将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞 马铃薯 的编号 质量/g 体积/cm3 放入盐水前 在盐水中下沉后 放入盐水前 在盐水中下沉后 A 44.8 39.2 40 33 B 56.1 48.8 50 41 C 77.3 67.9 69 57 出、擦干，分别测出其质量和体积。实验数据如下表: 请分析上述实验数据后回答: 猜想2是 (选填：“正确”或“错误”)的；你认为导致马铃薯下沉的原 因是 。 7、小明和小婷完成了下列实验： 小明将装有水的溢水杯放在天平的左盘，在右盘加砝码使天平平衡。然后把木块 轻轻地放入溢水杯中后，有 20 cm 3的水排入量筒，木块漂浮在水面上，此时天平恢复平衡, 如图所示。小明由此计算