部编版语文六年级上册《第四单元测试卷》含答案.docVIP

人教部编版语文六年级上学期 第四单元测试 一．填空题（共14小题） 1．下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。 ①表明心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。③表示语意的跳跃。④表示说话结巴,欲言又止。 （1）是他来啦？……不,还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好！　 　 （2）古老的钟发哑地敲了十下,十一下……　 　 （3）谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家做些什么呢？　 　 （4）我嘛……缝缝补补……　 　 2．拼音写词。 xiōng yǒng　 　 péng pài　 　 jiàn qǐ　 　 xī huǒ　 　 zāo gāo　 　 dǎo méi　 　 zhòu méi　 　 kùn nán　 　 3．选择正确的答案填在题后的括号里。 小说为了凸显渔夫的妻子桑娜这一人物形象,正面描写了她的语言、神态、动作和心理活动,请阅读下列句子,把对应的句子序号填在括号内。 语言　 　 神态　 　 动作　 　 心理活动　 　 A“你知道吗？”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。” B 桑娜脸色苍白,神情激动。 C 她猛地推开门。 D 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不,还没来！……为什么把他们报过来啊？……他会揍我的！那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好！” E 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。 F“他现在在哪儿？上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧！”她自言自语着。 G 她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。 4．补充词语。 指　 　画　 　 不　 　思索 　 　不清 5．判断下列句子运用什么描写方法？ A?动作描写；B?心理描写；C?外貌描写；D?环境描写；E?语言描写；F?神态描写。 （1）在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱的老妇人。　 　 （2）“一,二,三”,这个神志不清的老妇人又重复数着。　 　 （3）一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。　 　 6．表示“看”词语有很多,如文中的“瞪、盯、望”,想一想,还有哪些词也表示“看”的,把它们填入括号中将成语补充完整。 坐井　 　天 　 　言观色 左　 　右　 　 面面相　 　 管中　 　豹 　 　异思迁 高　 　远　 　 一　 　无余 7．选择下列句子中省略号的用法。（填序号） A．表示心理活动的时断时续； B．表示省略递增的次数； C．表示语意的跳跃； D．表示说话结结巴巴,欲言又止。 （1）古老的钟发哑地敲了十下,十一下……　 　 （2）自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不,还没来！　 　 （3）谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢？　 　 （4）我嘛……缝缝补补……　 　 8．地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。 （1）这个句子是对　 　的描写,从侧面表现了桑娜　 　的品质。 （2）我也能写一写我的卧室的环境,表现出家庭的温馨： 　 　 9．她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。 （1）“觉得非这样做不可”是双重否定句,可以改为肯定句： 　 　。 （2）“这样做”是指　 　。“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”看似矛盾,实际上反映了桑娜　 　的善良品质。 10．一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。 “尽是妇女和孩子”暗示男人都　 　,“几乎看不见一个健壮的男子”暗示　 　。 11．给下面句子中加点的“拥”字选择正确的解释。（填序号） 拥：A．抱；　　　　B．围着； C．挤着走； D．拥护。 （1）一百多号人你拥我挤地往南跑。　 　 （2）木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。　 　 （3）妈妈把她拥在怀里,给她讲故事。　 　 （4）一群孩子簇拥着新来的实习老师走进了教室。　 　 12．下面句子中的省略号起什么作用？选择恰当的解释,将序号填表在括号里。 ①表明心理活动时断时续； ②表示省略递增的次数； ③表示说话结结巴巴； ④表示语意的跳跃； （1）“我嘛……缝缝补补……”　 　 （2）古老的钟发哑地敲了十下,十一下……　 　 （3）自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不,还没来！……为什么把他们抱过来啊？……　 　 （4）“谢谢上帝,