支教先进单位材料.doc

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支教先进单位材料 支教先进单位材料 xx区教委全力实施"三万计划",立足"支教"助推城乡教育统筹发展,三年累计派出支教教师200余人,上挂农村薄弱学校教师300余人,树立支教典型教师28人,评选支教典型示范校18个,对口支教农村薄弱学校34所,累计培训农村薄弱学校教师5000多人次,推广先进教学教法13项,支教教师上示范课600余堂,撰写教育论文200余篇,对支教学校提出教育教学合理化建议1300余条。具体工作唱好了"三字经",做到了民情民意在一线掌握、党的政策在一线落实、干部作风在一线转变、科学发展在一线体现,在缩小城乡教育差距,促进教育均衡发展方面取得显著成效。 一是选派教师"严"。高度重视,周密部署,确定计划实施方案,把"支教活动"与"统筹城乡"、创先争优等活动结合起来,严格支教教师选派,从城区学校选派人员思想政治素质高,业务能力强的教师到农村薄弱学校支教,每年城区学校选派的50教师均为名骨干教师。在选派教师支教的基础上,还创新举措,选派100名农村薄弱学校教师到优质学校上挂锻炼,支教和上挂教师为期一年,均与职称评定、年度考核挂钩。通过教师上下流动,促进了城乡师资配备均衡。 二是专项检查"实"。组建专班,采取一听汇报,二看资料,三走访的办法对支教工作进行检查,了解支教具体情况,帮助解决具体问题,同时开展调查研究。所有支教点、支教教师调查走访做到了全覆盖,收集意见、建议208条,解决具体问题324个。支教教师均做到深入教学第一线,全面完成学校规定的教育教学任务,并通过示范课、观摩课,教研活动,专题讲座等方式,开展了教学交流活动,了解农村教育的现状,分析存在问题,撰写调研论文,提出建设性意见或建议。 三是典型示范"带"。设立专栏,汇集了报纸、广播、电视、网络及杂志等重要媒体,集中宣传报道勇挑重担倒在支教讲台上的邓德秀老师,支教突出的顾德平老师、康琦鲜老师、刘兴亮老师等一批支教教师典型38次,支教典型做到在职教师人人知晓,人民群众人人知晓。在典型的带动下,支教教师受到极大鼓舞,不断提高自身素养,切实促进支教学校的教育教学。支教教师杨娜撰写的论文《尝试成功教育教学模式》在全区做了报告,萱花中学支教老师蒋宏撰写了《关于课堂有效教学的几点思考》,发表在了《今日教育》上。景圣中学支教老师屈红影想学校之所想,手把手教教师进行多媒体的操作使用,教教师如何把文字性的教案变成一个声情并茂的课件,有利的促进了学校的教研工作。

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