全等三角形(历年中考难题).docxVIP

红城教育培训学校数学教研组制作 制作人：汪皞 监制：汪校长黄校长童老师 让每位学生走进红城,让每位学生学有所成全等三角形专题（一）姓名:1.如图，0P 让每位学生走进红城, 让每位学生学有所成 全等三角形专题（一） 姓名: 1.如图，0P平分 MON ,PA _0N于点A， 点Q是射线OM上的一个动点, P 若PA = 2 若PA = 2，则PQ的最小值为（ ） A （第 6 题） A.1B.2C.3D. 4 A.1 B.2 C.3 D. 4 如图所示，两块完全相同的含 30°角的直角三角形叠放在一起，且/ DAB=30。有以下四个结论：① AF丄BC ; ②厶ADQA ACF ③O为BC的中点； ④AG DE=J3 : 4,其中正确结论的序号是 . （错填得0 分，少填酌情给分） 如图，在 Rt△ ABC中，/ BAC=90 , AC=2AB点D是AC的中点，将一块锐角为 45°的直角三角板如图放置，使 三角板斜边的两个端点分别与 A D重合，连结BE EC. 试猜想线段BE和EC的数量及位置关系，并证明你的猜想.  八（ 1）班同学上数学活动课，利用角尺平分一个角（如图） ?设计了如下方案： （I）Z AOB是一个任意角，将角尺的直角顶点 P介于射线OA 0B之间，移动角尺使角尺两边相同的刻度与 M N 重合，即PM=PN过角尺顶点P的射线0P就是/ AOB的平分线. （H） Z AOB是一个任意角，在边 OA 0B上分别取OM=ON将角尺的直角顶点 P介于射线OA 0B之间，移动角尺 使角尺两边相同的刻度与 M N重合，即PM=PN过角尺顶点P的射线OP就是/ AOB的平分线. （I） 方案（I）、方案（n）是否可行？若可行，请证明；若不可行，请说明理由 （2）在方案（I） PM=PN勺情况下，继续移动角尺，同时使 PM_OA PNLOB此方案是否可行？请说明理由 ? （2010湖南娄底）如图10,在四边形 ABCD中，AD // BC, E为CD的中点，连结 AE、BE, BE丄AE，延长 AE交BC的延长线于点F. 求证：（1） FC=AD; (2) (2) AB=BC+AD （2010江苏扬州）电子跳蚤游戏盘是如图所示的厶 ABC, AB=6, AC=7, BC=8 .如果跳蚤开始时在 BC边的P° 处，BPo=2?跳蚤第一步从 Po跳到AC边的P1 （第一次落点）处，且CP1=CPo；第二步从P1跳到AB边的P?（第一 次落点）处，且AP2=AP1 ；第三步从P2跳到BC边的P3 （第三次落点）处，且BP3=BP2；……；跳蚤按上述规则一致 跳下去，第n次落点为Pn （n为正整数），则点P2007与P2010之间的距离为（ ） A . 1 B . 2 C. 3 D. 4 7. （2010安徽蚌埠）在 ABC中， 7. （2010安徽蚌埠）在 ABC中，D、E分别是BC、AC上的点，AE=2CE,BD = 2CD , AD、BE交于点F , 若S^abc =3，则四边形DCEF的面积为 A & （ 2010安徽蚌埠）三角形纸片内有100个点，连同三角形的顶点共 103个点，其中任 意三点都不共线。现以这些点为顶点作三角形，并把纸片剪成小三角形，则这样的三角形 的个数为 。 9. 9.观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律，则第 5个大三角形中白色三角形有 个 如图1,四边形ABC10、2009 I临■数学课上，张老师出示了问题万形外且EF.DCG的平行线经过思考，小明展示了一种正，同学们作了进 如图1,四边形ABC 10、2009 I临■数学课上，张老师出示了问题 万形外 且EF .DCG的平行线 经过思考，小明展示了一种正 ，同学们作了进 所以rAE =EF 于点F，求证：A 取AB的中 弐正方形，点E是边BC的中点..匕AEF =90：, E，则 AM=EC,易证△ AME ECF , （1） 小第提出:如图2，如果把 第2个是边BC的中点”改为第§个 E是边BC上（除B, C夕卜）的任意一点”， 其它条件不变，那么结论“AE=EF”仍然成立，你认为小颖的观点正确吗？如果正确，写出证明过程； 如果不正确， 请说明理由； （2） 小华提出：如图3，点E是BC的延长线上（除 C点外）的任意一点，其他条件不变，结论“ AE=EF”仍 然成立?你认为小华的观点正确吗？如果正确，写出证明过程；如果不正确，请说明理由. 图1图2 图1 图2 图3 11、（2009 年牡丹江）已知 RtA ABC 中，AC二BC，/ C = 90，D 为 AB 边的中点，? EDF=90° .EDF绕D点旋转，它的两边分别交 AC、CB （或它们的延长线）于 E、F. 1 当N EDF绕D点旋转到DE丄AC于E时（如