九年级 第十三课 我们的议案.ppt

九年级 第十三课 我们的议案 基层人大代表徐晓阳 人大代表姜德明 少数民族代表 农民工代表胡小燕 农民代表申纪兰 律师代表 文艺界代表 刚才同学们在图片上看到的这些人物，每年3月份，他们都赶往北京参加两会，而他们是不是来自同一个地方？他们的职业是不是都相同？ 对，他们来自全国各地，来自不同的工作岗位，但他们都有一个共同的名字叫什么呢？ 人大代表。好,这节课就让我们体验人大代表，了解人大代表，请同学们把课本翻到91页，让我们来一起学习第十三课 我们的议案 第四单元 又到两会时 第一部分 体验人大代表 预习导学,把握教材 认真阅读教材P91—P93，思考以下题目： 1、 我们走进人大代表和政协委员的目的是什么？ 2、人大代表的性质是什么？ 3、人大代表的职责是什么？ 4、人大代表的构成特点是什么？ 5、假如你是人大代表，你将怎么做？ 学习他们强烈的政治责任感和服务意识，学会珍惜自己的权利，努力提高自身素质，从关心身边的事入手，培养自己的参政议政能力 1、我们走进人大代表和政协委员的目的是什么？ 我们为什么要培养参政议政的能力？ 因为我们是国家的主人，我们要依法行使当家作主的权利，我想，再过十年二十年，我们班的同学会有一些同学成为人大代表，大家相信吗？所以，现在我们要培养参政议政能力，长大了才能依法行使当家作主的权利，而在我国，实现人民当家作主的根本政治制度是什么? 人民 选举 人民代表 组成 人民代表大会 产生 行政机关 审判机关 检察机关 集中行使 管理国家的权力 学习任务一：温故知新： 人民代表大会制度 回顾第十课“人民当家作主”的知识内容，说说人民代表大会制度的形成过程 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是从根本上保证人民当家作主的制度 从人民代表大会制度的形成过程中，人民代表也起着重要的作用，接着我们要去了解人大代表的性质、职责和构成特点 学习任务二：走近人大代表（一）——性质、职责 观看视频，并结合教材P91的相关内容及自己的感悟，思考： 人大代表的性质是什么？ 十一届全国人大第四次会议代表抵京 全国人大代表完善议案为民建言 （1）人大代表是国家权力的直接行使者，他们代表人民行使当家作主的权力，他们是人民权利的受托者和人民意志的表达者。（2）各级人大代表是人民代表大会的组成人员，代表人民行使当家作主的权力，是人民利益和意志的忠实代表。 2、人大代表的性质 你能从视频播放的内容和教材91页人大代表感言中说说人大代表的性质吗？ 而人大代表的职责又是什么呢？请同学们先观看相关的图片和材料 人大代表在调研 来自全国人大代表的“声音” 劳动模范，不劳动怎么叫劳动模范。劳动了，和农民在一起种地了，就知道农民怎么想，他们有什么困难，也就能够把他们的意见、建议、愿望，带到北京，带到人大会上去。我是农民的代表，我就是要代表农民的利益。——全国人大代表、全国劳模、从第一届到十一届全国人大代表 申纪兰 人民选我当代表，我当代表应尽职。把基层的真实声音带上来，这是代表应尽的职责。——基层人大代表 徐晓阳 我要把一天当两天过，为民说话，替民办事。——议案大王、人大代表 姜德明 我要做敢于直言、善于直言、勤于直言的农民工代表 ——全国人大代表、农民工 胡小燕 人大代表承担宪法和法律赋予的重大职责： （1）在人民代表大会召开期间，代表人民群众行使神圣的权力，决定国家和地方重大事务； （2）在人民代表大会闭会期间回到自己的工作岗位，到工厂车间、农户地头，调查研究，了解民意。 请你从人大代表调研活动的图片和人大代表的“声音”中，说说人大代表的职责 接下来我们要去了解让人大代表的构成特点，请看资料 学习任务三：人大代表的构成 由人民选出的2987名十一届全国人大代表来自各个民族、各条战线，职业不同、经历各异，既有德高望重、经验丰富的老代表，也有朝气蓬勃、初展头角的年轻人.在2987名代表中，少数民族代表411名，占代表总数的13．76% 。55个少数民族都有本民族的代表。十一届全国人大代表有归国华侨代表35名；香港特别行政区选出36名代表；澳门特别行政区选出12名代表；台湾省选出13名代表。 学习任务三：人大代表的构成 一线工人代表比上届增加了一倍以上，基层农民代表比上届增加了70％以上。 上海、广东、重庆三地选出的朱雪芹、胡小燕和黑新雯等3位农民工代表，成为历届全国人大代表选举中第一次选出的农民工代表