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第一章教育与教第二节教育学的产生与发展阶段时国人物着作学说贝献或地位萌芽阶段春秋孔子论语不愤不启不悱不发万世师表战国思孟学派学记道而弗牵强而弗抑开而弗达世界最早教育专着古希腊苏格拉底产婆术美德即知识德行可教古希腊柏拉图理想国社会本位教育古希腊亚里士多德政治学人有理性教育史上第一个建立和谐发展教育思想体系最早提出教育年龄分期古罗马昆体良论演说家的培养雄辩术原理因材施教废除体罚西方最早专门论述教育问题专着文化教育领域中古代思想百科全书创立阶段英国培根论科学的价值与发展科学归纳法提出教育学是独立学科捷
第一章 教
育 与 教
第二节教育学的产生与发展
阶段
时/国
人物
着作
学说
贝献或地位
萌芽阶段
春秋
孔子
论语
不愤不启 不悱不发
万世师表
战国
思孟学派
学记
道而弗牵、强而弗抑、开而弗达
世界最早教育专着
古希腊
苏格拉底
产婆术
美德即知识、德行可教
古希腊
柏拉图
理想国
社会本位教育
古希腊
亚里士多 德
政治学
人有理性
教育史上第一个建立和谐发展教育 思想体系、最早提出教育年龄分期
古罗马
昆体良
论演说家的培养 （雄辩术原理）
因材施教 废除体罚
西方最早专门论述教育问题专着 文化教育领域中古代思想百科全书
创立阶段
英国
培根
论科学的价值与 发展
科学归纳法
提
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