棱锥和棱台-课件.pptVIP

一师一优课 棱锥和棱台 1.知识与技能目标：认识和了解棱锥和棱台的结构特征，掌握其定义和性质 2.过程与方法目标：培养空间想象能力，体验转化和类比的思想方法 3.情感、态度和价值观目标：培养自主学习的良好习惯以及协作共进的团队精神 正棱锥的性质 1、各侧棱相等，各侧面是全等的等腰三角形，各等腰三角形底边上的高相等（斜高） 2、高、斜高、斜高在底面上的射影组成一个直角三角形 3、高、侧棱和侧棱在底面上的射影组成一个直角三角形 1.有一个面是多边形其余各面是三角形，这个多面体一定是棱锥吗？ * * 丹东四中 王 莉 观察下列生活中的几何体 埃及 卡夫拉王金字塔 墨西哥 太阳金字塔 教学目标 复习引入 当棱柱的一个底面收缩为一个点时，得到的几何体 叫做棱锥. 底面 侧面 侧棱 底面 侧面 侧棱：相邻两侧面 的公共边 顶点：由棱柱的一个底面收缩而成 棱锥的元素 类比棱柱的元素，考虑棱锥的元素 高 高 观察下列棱锥，归纳它们的底面和侧面各有什么特征？ 棱锥的性质： ①底面是多边形(如三角形、四边形、五边形等） 在同一个棱锥中的各个侧面三角形有什么共同特征? ②侧面是 三角形 有一个公共顶点的 棱锥的性质 棱锥是有一个面是多边形，而其余各面是有一个公共顶点的三角形的多面体。 棱锥的表示与分类 棱锥S-ABCD A S B C D S A B C D E F 棱锥S-ABCDEF 底面多边形的边数 分类标准： 正棱锥的定义 底面是正多边形，并且顶点在过底面中心且与底面垂直的直线上。 思考题 2.底面是正多边形的棱锥一定是正 棱锥吗？ 应用举例 设计一个平面图形，使他能够折成一个侧面与底面都是等边三角形的正三棱锥。 应用举例 A V B C D M O 已知正四棱锥V-ABCD（如图），底面面积为16，一条侧棱为 ，计算它的高和斜高。 解：设VO为正四棱锥V-ABCD的高，做VM⊥BC于点M，则M为BC的中点。 连接OM，OB，则VO⊥OM，VO⊥OB. 因为底面正方形ABCD的面积为16， 所以BC=4，BM=OM=2，OB= 又因为VB= ，在Rt△VOB中，由勾股定理得 在Rt△VOM中，由勾股定理得 即正四棱锥的高为6，斜高为 棱台的定义 棱锥被平行于底面的平面所截后，截面和底面之间 的部分叫做棱台. 底面 底面 侧面 侧棱 上底面 下底面 ①两个底面多边形间的关系？ ②上下底面对应边间的关系？ ④侧棱之间的关系？ ③侧面是什么平面图形？ 平行且相似 平行且不等 延长后交于一点 梯形 棱台的元素 棱台的性质 (1)上下底面平行且相似，对应边平行不等 (2)侧面是梯形 (3)侧棱延长线交于一点 正棱台的定义 正棱锥被平行于底面的平面所截，截得的棱台是正棱台。 正棱台各侧面都是全等的等腰梯形，这些等腰梯形的高叫做棱台的斜高。 概念辨析：下图中的几何体是不是棱台? 为什么? 思考题 *