创新学校工会活动模式激发基层工会活力.docVIP

与时具进 激发基层工会活力 贺家田学校 尹承强 学校，教职工是办学的主体， 如果没有广大教职工的支持和参与， 不发挥教职工的主人翁作用， 学校的建设和发展将是一句空话。 教育 工会是工会组织密切联系群众， 开展多项工作的实践者。 基层工会有 无活力，对调动广大教职工的积极性， 对学校的教育教学工作有十分 重要的影响。所以在新形势下，我们工会工作要与时俱进，创新学校 工会活动模式，激发基层工会活力。 一、学习型、知识型工会组织，是工会激发活力的源泉。 一个有作为的工会，一定是学习型、 知识型的工会。 教职工只有 不断学习，接受新思想、新理念，掌握先进的教育教学技能，才能适 应时代要求， 才能培养出更多优秀的人才， 这样的工会才是活力四射 的工会。 “一个优秀或成功的教师应该具备各方面的专业要求， 概括起来 包括了三个方面：专业知识、专业技能和专业情意。”学校工会就是 要“始终把提高职工队伍整体素质作为工会长期的战略任务” 。为此， 我校工会组织了“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练 兵”三大活动。 通过各项活动，教职工的教育思想更适应了时代的要 求，专业知识、专业技能有了很大的提高，工会组织充满了活力。 二、师德师风建设，是增强教育工会活力的根本。 一支师德高尚的教师队伍， 是具有活力的队伍。 建设一支师德高 尚，适应现代社会的教师队伍是推进素质教育的需要， 是改革发展的