主动运输教学案3 1.doc

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2020-08-15 发布于天津
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主动运输教学案教学重点主动运输和被动运输教学难点主动运输和被动运输的区别教具准备人消化系统消化吸收营养的课件简单扩散易化扩散和主动运输的动画物质跨膜运输方式的比较表渗透实验所需材料用具等课时安排三维目标举例说明物质的被动运输举例说明物质的主动运输通过渗透实验教学培养学生发现问题分析问题解决问题的能力通过课题研究继续探究活动让学生尝试应用所学知识进行科学探究通过本节教材中课题研究放眼社会的教学使学生认识生物技术在社会生活中的应用价值通过对物质跨膜运输的方式与细胞膜结构之间的关系的分析认识细胞膜结构

《主动运输》教学案教学重点主动运输和被动运输。教学难点主动运输和被动运输的区别。教具准备人消化系统消化吸收营养的课件，简单扩散、易化扩散和主动运输的动画，物质跨膜运输方式的比较表，渗透实验所需材料用具等。课时安排 2 三维目标 1.举例说明物质的被动运输。 2.举例说明物质的主动运输。 3.通过渗透实验教学，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 4.通过课题研究，继续探究活动，让学生尝试应用所学知识进行科学探究。 5.通过本节教材中课题研究、放眼社会的教学，使学生认识生物技术在社会生活中的应用价值。 6.通过对物质跨膜运输的方式与细