五年级阅读假如给我三天光明.ppt

* * * 春天的午后, 周末/繁华的都市, 人来人往。 盲人老乞丐/搪瓷盆里, 只有几张毛票。 人流匆匆,几乎无人理会他。 一位潦倒的诗人路过， 为他轻轻放了一块牌子。 街头人流仿佛在这里遇上礁石， 慢了下来。 雨点般的硬币/雪花般的纸币 纷纷随爱飘落 春天来了， 而我却看不到春天。 假如给我三天光明 海伦·凯勒 学习目标 1、了解作品《假如给我三天光明》的主要内容。 2、通过交流及观看影片片段，了解作者生平经历。 3、赏析精彩语段，分析文中“我”的性格特点。 4、通过阅读，学习作者的博爱精神，学会感恩，学会珍惜。 《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。 马克·吐温曾说： “海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个最杰出的人。拿破仑试图用武力征服世界，他失败 了；海伦·凯勒用笔 征服世界，她成功 了。” 海伦·凯勒（Helen Keller）(1880.6.27-1968.6.1)，是美国20世纪著名的集聋、盲于一身的女作家、教育家和演讲者,她凭借坚强的意志考入哈佛大学，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人,曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一,被授予“总统自由奖章”。 对人类的真挚友爱 求知的渴望 坚强乐观进取的精神 第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。 我的心充满了人和物的形象。我的眼睛决不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看到的每一件事物。有些景像令人愉快，使人陶醉；但有些则是极其凄惨，令人伤感。对于后者，我绝不闭上我的双眼，因为它们也是生活的一部分。在它们面前闭上眼睛，就等于关闭了心房，关闭了思想。 到了午夜，我摆脱盲人苦境的短暂时刻就要结束了，永久的黑夜将再次向我迫近。在那短短的三天，我自然不能看到我想要看到的一切。只有在黑暗再次向我袭来之时，我才感到我丢下了多少东西没有见到。然而，我的内心充满了甜蜜的回忆，使我很少有时间来懊悔。此后，我摸到每一件物品，我的记忆都将鲜明地反映出那件物品是个什么样子。 你眼中的海伦·凯勒是一个怎样的人？ * *