部编版小学语文三年级上册26 灰雀（作业练习试题）.pptxVIP

;1.用“√”标出加点字的正确读音。 宁静(nínɡ　nìnɡ)　　胸脯(pú　fǔ)　　　仰望(yǎnɡ　yì) 或者(hò　huò) 惹事(rě　rěn) 面包渣(zā　zhā)) 2.看拼音,写字词。 (1)天太冷了,鸟儿找不到食物,dònɡ(　　)得发抖,我撒了一些ɡǔ lì(　　　)给它们吃。 (2)我们要yǎnɡ chénɡ(　　　　)zhēn xī(　　　　)时间的好习惯,做一个chénɡ xìn(　　　　)守时的人。;3.词语积累与运用。 (1)文中形容自己跟自己说话的词语是“_______________”,这种结构的词语我还知道:_______________、_______________、　　　　　　　_______________。? (2)“欢蹦乱跳”的近义词是_______________,我能用“欢蹦乱跳”描述一下林中的小鸟:_______________________________??;4.品读句子,填空。 (1)它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。 从“_____________”“_____________”等词句中,我能体会到灰雀的可爱。? (2)列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。 “每次”“都”“仰望”“经常”等词语说明______________ ___________。?;5.读句子,体会人物的心理活动,将正确答案的序号填入括号中。A.我明天就把灰雀送回来。 B.我不能说是我把灰雀捉走了。 C.男孩已经把灰雀送回来了,我不能问男孩,那样会伤害他的自 尊心。 D.如果灰雀是男孩捉走的,他看到我担心灰雀,会主动送回灰雀的。 (1)“男孩说:‘没……我没看见。’”此时,男孩在想(　　)。;(2)“列宁自言自语地说:‘多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。’”此时,列宁在想(　　)。 (3)“‘一定会飞回来!’男孩肯定地说。”此时,男孩在想(　)。 (4)“列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:‘你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?’”此时,列宁在想(　　)。;6.课文理解。 　 《灰雀》讲述了________、________和_____________之间的故事。这个故事体现了________的善解人意,以及他对男孩的尊重与________,也表现了男孩的________和天真。?;7.课外阅读。 (1)用“\”画去文中括号里运用不当的字词。 ?;(2)和文中画“ ”的句子意思相同的一句是(　　)。 A.达尔文非常喜欢小动物,会伤害小松鼠吗? B.达尔文非常喜欢小动物,不会伤害小松鼠吗? C.达尔文非常喜欢小动物,不会伤害小松鼠。 D.达尔文非常喜欢小动物,怎么会不伤害小松鼠?;(3)用“_____”画出描写达尔文认真观察小鸟的句子, 我可以用成语_______________来形容他观察小鸟的样子。?;(4)短文主要写了一件什么事?下列说法正确的一项是(　　)。 A.短文主要写了达尔文去林子里观察小鸟 B.短文主要写了达尔文小时候喜欢到野外去玩儿 C.短文主要写了达尔文一次观察小鸟太入神,一只小松鼠以为他是一根树干,爬到了他的肩膀上 D.达尔文喜欢观察小动物,工作后喜欢到小树林里散步;(5)读第4自然段和第5自然段,想象一下,小松鼠是怎么跟松鼠妈妈打招呼的?写一写。 　　小松鼠说:“______________________________________”? (6)你从达尔文身上学到了什么?简单说一说。 ______________________________________________________