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- 2020-08-15 发布于天津
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教育一对一个性化教案授课日期年月日学生姓名许教师姓名授课时段年级科学数学型课教学内容勾股定理及逆定理学教重难点重点运用勾股定理判定一个三角形是否为直角三角形难点运用用勾股定理和勾股定理逆定理解决实际问题教学步骤及突出教学方法一知识归纳勾股定理的逆定理如果三角形三边长满足那么这个三角形是直角三角形其中为斜边勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是直角三角形的一种重要方法它通过数转化为形来确定三角形的可能形状在运用这一定理时可用两小边的平方和与较长边的平方作比较若它们相等时以为三边的三角形是直角三角形
XX教育一对一个性化教案
授课日期: 2014 年 月 日
学生姓名
许XX
教师姓名
授课时段
2h
年 级
8
科 学
数学
型 课
VIP
教学内容
勾股定理及逆定理
学教
重、难点
重点:运用勾股定理判定一个三角形是否为直角三角形。 难点:运用用勾股定理和勾股定理逆定理解决实际问题。
教 学 步 骤 及 突 出 教 学 方 法
一、知识归纳
勾股定理的逆定理 、1 如果三角形三边长,,满足,那么这个三角形是直角三角形,222ca??bbca其中为斜边。 c①勾股定理的
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