《高职高专教育教学质量监控与教学评价体系的研究与实践》结题..pdfVIP

《高职高专教育教学质量监控与教学评价体系的研究 《高职高专教育教学质量监控与教学评价体系的研究 与实践》结题报告 与实践》结题报告 教育部 I08—4号项目组 教育部 I08—4号项目组 《高职高专教育教学质量监控与教学评价体系的研究与实践》系教育部 《高职高专教育教学质量监控与教学评价体系的研究与实践》系教育部 [2000]40 I08 4 [2000]40 I08 4 2000 年 7 月下达的研究项目 （见教高司 号），项目编号 － 号。本项 2000 年 7 月下达的研究项目 （见教高司 号），项目编号 － 号。本项 2000 10 2003 11 目于2000 年 10月开题，至 2003 年 11月基本完成，历时三年。现将项目研究的 目于 年 月开题，至 年 月基本完成，历时三年。现将项目研究的 情况报告如下： 情况报告如下： 一、项目研究的背景 一、项目研究的背景 （一）研究背景 （一）研究背景 100 国外高等教育评价活动已有 100多年的历史，并先后产生了四代教育评价理 国外高等教育评价活动已有 多年的历史，并先后产生了四代教育评价理 20 80 论形态。20 世纪 80年代以来，世界各国在教育评价活动的基础上，掀起了建立 论形态。 世纪 年代以来，世界各国在教育评价活动的基础上，掀起了建立 高等教育质量保证体系的热潮，且迅猛发展。我国高等教育的质量监控与教育评 高等教育质量保证体系的热潮，且迅猛发展。我国高等教育的质量监控与教育评 20 价工作虽然起步较晚，但成就令人瞩目。近 20 年来，高职高专教育也积极探索， 价工作虽然起步较晚，但成就令人瞩目。近 年来，高职高专教育也积极探索， 认真实践，并取得了长足发展。 认真实践，并取得了长足发展。 跨入新世纪以来，高等教育面临着信息社会的挑战、知识经济时代的挑战。 跨入新世纪以来，高等教育面临着信息社会的挑战、知识经济时代的挑战。 加入世贸组织，标志着我国将融入经济全球一体化的洪流；党的十六大胜利召开， 加入世贸组织，标志着我国将融入经济全球一体化的洪流；党的十六