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2.4 整式
【知识与技能】
1.了解整式的概念.
2.理解单项式的系数、次数；多项式的项、项的系数和次数等.
3.能确定单项式的系数、次数和多项式的项、次数.
【过程与方法】经历观察、讨论、猜想等数学活动，发展有条理的推理能力，
合理的语言表达能力.
【情感态度】通过积极参与数学学习活动，培养独立思考和合作学习的习惯.
【教学重点】
单项式的系数、次数，多项式的项、项的系数和次数.
【教学难点】
单项式的系数、次数和多项式的项、次数.
一、情景导入，初步认知
1.列出代数式，并试着将代数式分成两类.
（1）一个三角尺如图所示，阴影部分所占的面积是_______ ；
3
（2 ）某校学生总数为x ，其中男生人数占总数的 ，该校男生人数为_______ ；
5
（3 ）一个长方体的底面是边长为a 的正方形，高为h ，体积是_______ ；
【教学说明】使学生了解整式的实际背景，进一步理解字母表示数的意义，
认识代数式的表示作用，既巩固了旧知识，又可以借此引出单项式、多项式及整
式的概念.
二、思考探究，获取新知
1.动脑筋：
（1）长为x ，宽为0.8 的长方形的面积是多少？
（2 ）半径为r 的圆的面积是多少？
（3 ）长方体的底面积是边长为x 的正方形，高为y ，这个长方体的体积是
多少？
2.观察你所列出的几个式子，它们有什么共同点？
【归纳结论】由数与字母的积组成的代数式叫做单项式.单独的一个字母或
一个数也是单项式.
单项式中，与字母相乘的数叫做单项式的系数.
一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.
3.做一做：填写下表.
4.下图是某拱形门的示意图，它是由上、下两部分组成，已知上部分的面积
1
2
为 πx ，下部分的面积为xy ，则这个图形的面积是多少？
8
1
2
5.观察所列代数式 πx +xy ，与前面的单项式有什么不同点？
8
【归纳结论】由几个单项式的和组成的代数式叫做多项式.组成多项式的每
个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫常数项.多项式中次数最高的项
的次数，叫做这个多项式的次数.单项式和多项式统称为整数.
【教学说明】本节课的概念比较多，采用边教学边反馈的方式，有利于教师
及时了解学生理解新知识的程度.实际教学中学生对整式的概念及单项式的次数
把握较好，但对单项式的系数、多项式的项、多项式各项的系数容易出错，对多
项式的次数把握不好.
三、运用新知，深化理解
1.教材 P68 例题.
1 a b 3 2
2 3 2
2. 在下列代数式： ab ， ，ab +b+1 ， ，x +x -3 中，多项式有
2 2 x y
（B ）
A ．2 个
B ．3 个
C ．4 个
D. 5 个
3 2 2
3.多项式-2 m -n 是（A ）
A ．二次二项式
B ．三次二项式
C ．四次二项式
D.五次二项式
4.下列说法正确的是（B ）
2 2
A ．3x ―2x+5 的项是 3x ，2x ，5
x y 2
B ． 与2x ―2xy-5 都是多项式
3 3
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