部编版小学语文三年级上册6 秋天的雨（作业练习试题）.pptxVIP

;1.用“___”画出每组词语中加点字注音有误的一项，并在横 线上修改。? （1）钥匙(yuè)　　　缤纷(bīn)　　　一枚(méi)　 ________　　　　　　　　（2）喇叭(cì) 勾住(ɡōu) 歌曲(qǔ) ________ 2.读拼音，写词语。 ; 3.运用多种方法理解加点词语的意思。 （1）读句子，给句子中的“爽”字选择恰当的解释。（填序号） A.明朗，清亮　 　B.痛快，率直　　 C.舒适，畅快　 D.不合，违背 ①人逢喜事精神爽。 （ ） ②在秋高气爽的金秋时节，我们迎来了祖国母亲的70岁生日。（ ） ③这人很爽快。 （ ）;（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 ①联系下文“黄黄的叶子”“红红的枫叶”“金色的海洋”等词语，我知道“五彩缤纷”的意思是________________________。? ②用找近义词的方法理解：我能通过理解“_________”来理解“五彩缤纷”。?;（3）梨香香的，菠萝甜甜的……小朋友的脚，常被那香味勾住。 通过想象画面理解词语：通过“香香的”“甜甜的”等词语想象画面，我们可以感受到秋雨带来的水果的气味非常　　　　　________，因此我能理解“勾住”小朋友的脚，就是指小朋友被______________________________。　　　　　　　　;4.读句子，完成练习。 （1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 ①这句话把秋天的雨当作人来写，从“________”一词中能 看出来。? ②我也能用这种手法写一句话。 _____________________________________________________??;（2）想一想，秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 它把______给了_____，____________________________________ ________________________________________________________。　 它把______给了_____，____________________________________ ________________________________________________________。　　　??;5.走进秋雨，感受诗意。 （1）课文从哪三个方面写了秋天的雨？（多选）（ ） A.秋天的雨，是一把钥匙。 B.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 C.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 D.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 （2）秋天的雨让大地更加美丽，我看到了________的银杏树，　　　　　　________的枫树，__________的田野和________________的菊花。 ??;;（2）文章围绕秋雨，主要写了两方面的内容，依次是（ ）和（ ）。 A.“我”盼望秋雨 　　 B.秋雨给人的感受 C.秋雨带来的秋意 　　 D.雨过天晴的美景 （3）第2自然段中“淘气的孩子”指的是________，它们给人的感受是__________________。 ;（4）秋雨来到了（ ）。（多选） A.大树旁　 　B.果园里　　　 C.花园里　　 　 D.农田 （5）秋雨还会去哪儿？还会出现什么美景？想一想，写一写。 _____________________________________________________