部编版小学语文三年级上册10 在牛肚子里旅行（作业练习试题）.pptxVIP

;1 把下列词语中加点字的音节补充完整。 m__　　 b__ t__ j___ y__　 笑 眯 眯　　悲　伤　 偷　偷　　　细　嚼　慢　咽 2.读拼音,写词语。 ?;3.下列加点字的读音与“应答”中的“应”不同的一项是(　)。 A.随机应变　 B.应有尽有　　　C.得心应手　 D.一呼百应　　　　 ;5.读句子,体会青头心情的变化。(填序号);6.结合课文内容,根据提示画出红头的旅行路线,并用“先……再……接着……然后……最后……”的句式来讲述红头“奇特”的旅行。? _________________________________ ___________________________________ _________________________________________ _________________________________________________________;7.下面的句子能体现红头和青头是好朋友的有(　　)。(多选) A.红头不说话,只露两只眼睛偷偷地看。 B.你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。 C.可怜的红头还没有来得及跳开,就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 D.青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。;8.根据右面的资料回答问题。 (1)我猜红头在牛肚子里旅行时经过 的胃是_______和________。? (2)根据信息,我觉得下面的动物中 (　　)不是反刍动物。 A.骆驼　 　B.羚羊　　 C.猴子　　 D.长颈鹿;;(2)结合短文,我们知道哺乳动物的主要特征是(　　)。 A.古代生活在陆地上 B.跟牛羊一样 C.有后肢 D.用肺呼吸,幼崽吃奶长大 (3)下列能体现故事想象丰富的情节是(　　),体现故事想象合理的情节是(　　)。 A.海洋里有旗鱼、带鱼、大鲨鱼 B.虾有胡须 C.海洋里要举行鱼类游泳比赛,各种鱼都来参加。;(4)下面关于本文与《在牛肚子里旅行》的说法对吗?对的打“√”,错的打“×”。 ①两篇文章都用童话故事的形式告诉我们浅显的科学道理。(　　) ②《在牛肚子里旅行》除了告诉我们一个科学道理,还让我们体会到青头和红头之间真挚的友谊。 (　　) ③两篇文章都运用了语言描写、动作描写、神态描写来推动故事情节发展,展示人物的性格。 (　　)