一年级下学期道德与法治教学工作总结.pdf

一年级下学期道德与法治教学工作总结 本学期我担任了一年级道德与法治课的教学工作， 教学中，我结合一年级学 生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作，在工 作中只有不断反思、 总结才能有助于今后的教学工作的提高。 在这一学期里， 在 教育教学任务中， 我尽职尽责。 按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。 做 到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试 设计种种教学方式， 以新教材理念为指导， 不断反思积累经验， 寻找效的教学途 径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中 把道德与法治课的教学同学生日常生活紧密联系起来， 帮助学生掌握正确的是非 评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性 和安全意识，形成健康的人格和良好的心理素质。 本学期的道德与法治的教学中尽量做到： 1、了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习 惯，并开始在生活中有意识地要求自己。 2、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进 步感到自豪，对一年级的学习和生活充满信心和向往之情。 3、爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为 自己生活服务的人充满感激之情； 了解作为一年级小学生的责任，并乐于去承 担。 4 、对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证 进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。 在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况， 根据课程标准的各项 规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、 知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。 因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、 不断深化的经验和体验。 在课堂上， 关注言行不良表现的学生， 及时调动班级和 教师的力量帮助他们认识错误， 认识错误造成的严重后果， 从而校正自己的言行。 平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德 行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。 小学主要是养成思想品德课不仅要提高学生的道德认识， 激发学生的道德情 感，而且还必须重视道德行为的训练，只有这样，才能达到知行统一的目的。一 年级学生是培养和形成道德行为习惯的最佳时期。我们根据“学一点，懂一点， 做一点”的原则，在课堂上坚持行为规范 的指导，培养学生形成良好的行为习 惯，坚持每节课进行道德行为的评论， 强化道德观念。 引导学生用所学过的内容 进行道德行为的评论， 即进行课堂行为分析。 学生的评论虽幼稚简单， 但通过这 样一评，表扬了先进，树立了良好的榜样，学生明白了是与非。根据一年级小学 生分辨能力低的特点， 经常向他们讲述革命英雄人物故事以及学校中的好人好事， 让他们学有榜样， 是非常必要的。 这样就能加强学生自我行为训练， 达到了思想 品德课动情、晓理、导行的目的。 总之，通过这一学年的道德与法治的课堂教学， 我和学生虽有了收获， 同时 也看到了自己在教授课程时，缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程，我必须 严格要求自己，明确课程性质，全面把握课程目标 ; 让品德教育回归生活，为学 生打好做人的基础 。